Определите вид [1] Д. В. Бочков в своей монографии утверждает: «Исключительная важность экономической функции образования СОСТОИТ В воспроизводстве квалифицированной рабочей силы для всех отраслей народного хозяйства» Иной точки зрения придерживается Н.И. Никитин, изложивший свой видение проблемы в статье «К вопросу об экономической функции образования. Третий подход к проблеме представлен в монографии И.А. Иванова.Бочков Д.В. Экономическое мышление педагога М.: Наука, 2015. С. 21 Никитин Н.И. К вопросу об экономической функции образовании // Вопросы педагогики 2016. № 8. С. 59-69. Иванов А.И. Образование в условиях современной экономики М-Наука, 2015. 215 с​

алгоритм — это предназначенное для конкретного исполнения точное описание последовательности и действий, направленных на решение поставленной .

свойства алгоритма.

дискретность — разделение алгоритма на последовательность шагов.

результативность — получение из исходных данных результата за конечное число шагов.

массовость — возможность применения алгоритма к большому количеству различных исходных данных.

детерминированность (определенность) — исполнитель должен выполнять команды алгоритма в строго определенной последовательности.

выполнимость и понятность — алгоритм должен содержать команды, входящие в систему команд исполнителя и записанные на понятном исполнителю языке.