Дано число а. возвести его в n-ую степень. на тему "цикл с известным числом повторения! "

я бы написал по другому

 

program vozvedenie_v_stepen;

var a,b: integer;

begin

writeln ('введите число, которое будем возводить в степень');

readln (a);

writeln ('введите число, обозначающее степень, в которую будем возводить');

readln (b);

writeln (a,' в степени ',b,' = ',exp(b*ln(;  

end. 

 

извиняюсь за неправильный ответ. не увидел, что вам нужно с циклом. тогда лучше

 

program vozvedenie_v_stepen; var a,b,c,d: integer; beginwriteln ( 'введите число, которое будем возводить в степень' ); readln (a); c: =a; writeln ( 'введите число, обозначающее степень, в которую будем возводить'); readln (b); for d: = 2 to b doa: =a*c; if b=0 thenwriteln(1)elsewriteln (c,' в степени ',b,' = ',a); end. 

program name;

var integer: a,i,b;

begin

b: =1

read(a,i);

for i: =1 to i do

b: =b*a;

write(b);

end.

вот и все в принципе.a -это число возведенное в степень i.

b-число например 2 в сепени 3=8(тут b=8,a=2,i=3)

 

Могу предложить такой вариант - в цикле repeat число вводится как строка и посимвольно проверяется. если введено неправильно - возвращает на ввод, если правильно - преобразует строку в число для дальнейшей работы. var   a,err: integer;   s: string;   i: byte;   error: boolean; begin   repeat   error: =true;   writeln ('введите число');   readln (s);   for i: =1 to length(s) do begin     if (ord(s[i])< 48) or (ord(s[i])> 57)       then begin error: =false; writeln ('введено не число'); break; end   end;   until error=true;   val(s,a,err);   writeln ('введено число ',a); end. пример: введите число 12o введено не число введите число 120 введено число 120

́ческая моде́ль  —    представлениереальности[1], один из вариантов  модели, как  системы, исследование которой позволяет получать  информацию  о некоторой другой системе. процесс построения и изучения моделей называется  моделированием. все  естественные  и  общественныенауки, использующие аппарат, по сути, занимаются моделированием: заменяют  объект исследования  его   моделью  и затем изучают последнюю. связь модели с  реальностьюосуществляется с цепочки  гипотез,  идеализаций  и . с методов описывается, как правило, идеальный объект, построенный на этапе содержательного моделирования[⇨].