Соедините 40-е гг. 19 века. в сша начала функционировать первая в мире компьютерная сеть. 1876 г. в россии построена первая телеграфная линия 1895 г. в америке изобретён елефон 30-е гг. 10 века учены попов открыл радиосвязь 1969 г. создан первый телевизор

в россии построена первая телеграфная линия -  40-е гг. 19 века.

в америке изобретён телефон -  1876 г

ученый попов открыл радиосвязь -  1895 г.

создан первый телевизор -  30-е гг. 20 века

в сша начала функционировать первая в мире компьютерная -  1969 г.    

 

 

Вобщем, не серчай на качество фотографий надеюсь, что общий принцип ты понял 1. линейный - действия в прямоугольнике 2. с ветвлением - действия в прямоугольнике, вопрос(условие) в ромбе 3. цикл - действия в прямоугольнике, условие "хватит на покупку хлеба? " в ромбе, отрицательная ветвь нет идет вниз к действию "выпросить у матери или продать почку ради накопления средств на покупку хлеба" в прямоугольнике, от него стрелка идет к действию "выполнить подсчёт", т.к. после того как ты выпросил деньги у мамки ты подсчитываешь их и идешь снова в условие, если денег хватает (ветвь да), то продолжаешь те же самые действия, то есть выходишь на улицу, идешь в магазин и т.д.

культурный уровень современного человека определяется его информационной культурой. а информационная культура личности, как культура вообще, отражает активную творческую деятельность человека и, следовательно, развитие самого человека, как субъекта этой деятельности. так как речь идет о культуре информационной, значит деятельность человека связана с информацией. то есть, информационная культура предполагает не только определенные знания, но и определенное приложение этих знаний для чего-либо, в связи с чем-либо, и совершенствование их в процессе той или иной деятельности, в том числе деятельности, связанной с информацией. причем само приложение и совершенствование знаний значимо лишь в творчестве, реализованном в любой сфере жизнедеятельности человека.