Разместите в двухбайтной ячейке следующие числа 21; 46; -90; 19; 16.78; 14.21

двухбайтовая ячейка вмещает в себя 16 цифр (единицы и нули)

 

21: 00010101.00000000

46: 00101110.00000000

-90: 11011010.00000000

19: 00010011.00000000

16.78: 00010000.11000111

14.21: 00001110.00110101

 

первая цифра-знак числа.(0-полож: 1-отрицательное)

следующие семь цифр - целая часть числа

восемь цифр после точки - дробная часть числа.

21 =  10101

 

46 =  101110

-90 =1111111111111111111111111111111111111111111111111111111110100110

есть еще вариант   -90 = -1011010 но первый типа правильней   будет 

19 =  10011

16,78 =  10000.11001000

14,21 =1110.00110110

 

теперь записываем в двух байтовые ячейки ( две по 8 )

21 =  10101   =   0000 0000 0001 0101

46 = 101110 =   0000 0000 0010 1110 

-90 = 10110110 = 0000 0000 1011   0110 операция not 1111 1111 0100 1001

16.78 =   0001 0000 1100 0111

14.21 =  0000 1110 0011 0101

 

Код

#include <iostream>#include <vector>int main() {    int n;    std::vector<int> sequence;    std::cin >> n;    for(auto i = 0; i < n; ++i) {        int number;        std::cin >> number;        sequence.push_back(number);    }    int as = 0, bs = 0, cs = 0;    for (auto &el : sequence) {        switch (el) {            case 1:                ++as;                break;            case 2:                ++bs;                break;            case 3:                ++cs;                break;            default:                throw std::runtime_error("All elements shall be into [1;3] range.");        }    }    int an_answer = std::min({bs + cs, as + cs, bs + cs});    std::cout << an_answer << std::endl;    return 0;}

ОТВЕТ ЕСТЬ НА 1,2,3,4,7,8 ВОПРОС

1. Термин "информатика" возник в 60-х гг. XX в. во Франции для названия области, занимающейся автоматизированной обработкой информации с электронных вычислительных машин.

2. Информатика — это комплексная, техническая наука, которая изучает и систематизирует законы и приемы создания, сохранения, воспроизведения, получения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ними.

3. Важная особенность информатики – широчайшие приложения, охватывающие почти все виды человеческой деятельности: производство, управление, науку, образование, проектные разработки, торговлю, финансовую сферу, медицину, криминалистику, охрану окружающей среды и др.

4. Задачи информатики как науки составляют:

изучить структуру, общие свойства информации, исследовать законы и методы создания, преобразования, накопления, передачи и использования информации. систематизация приемов и методов работы с аппаратными и программными средствами вычислительной техники.

7.Наиболее обобщенными информационными процессами являются сбор, преобразование, использование информации. К основным информационным процессам, изучаемым в курсе информатики, относятся: поиск, отбор, хранение, передача, кодирование, обработка, защита информации.

8.Информационная деятельность человека – это деятельность, связанная с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации. ... Вместе с тем человечеству всегда приходилось решать задачи управления, накопления, обработки и передачи информации, опыта, знания.