Каково было значение присоединения рсских земель к великому княжеству литовскому?

литовской династии удалось образовать такой центр,к которому стала тяготетьпотерявшая своё единство вся юго-западная русь.гединимас начал её собирание,а его дети и внуки продолжили его.процесс завершился легко и быстро

1) нэп, или новая политика изначально создавалась временно, из-за ужасной в стране. после участия в первой мировой войне, октябрьской революции и гражданской войны народу нужен был отдых. во время гражданской войны 1918-1920(22) года действовал военный коммунизм,но в 1921 на 10 съезде ркп(б) был принят нэп. он подразумевал: 1.замена продразверстки, продналогом 2.введение рынка рабочего труда 3.создание концессий 4.отменен декрет о полной национализации, и частичная приватизация промышленности. к 1928 нэп прекратил свое существование. но он подготовил к более серьезным и успешным реформам(пятилетки). 2) развитие в во время перестройки(1985-1991). курс реформирования был направлен на выполнение интересов социальной сферы.но существенных изменений не произошло, и сопротивление народа все больше росло. нарастало и недовольно  союзных республик. парад суверенитетов,многопартийность,гласность- все эти термины связаны с периодом перестройки.  в итоге политика ускорения социального- развития к распаду самого в 1991.

Вступая в xx век, россия менялась: аграрная страна становилась индустриальной, росли города, было учреждено первое в ее представительное законодательное собрание парламентского типа, реальностью стали свобода слова, печати, собраний, деятельность политических партий. потрясением и обществу и власти явилась революция 1905—1907 гг. нет ничего удивительного в том, что начало века принесло россии необыкновенный расцвет культуры — героический и трагический одновременно. героическим его делают глубина и масштабы открытий, научных, философских, художественных, творческих. трагическим — незавершенность и недосказанность, на которые его обрекла эпоха, — мировая война, революция, гражданская смута. на вызовы времени разные сферы культуры отвечали по-разному. заметные изменения происходили в системе образования. всерьез обсуждалась ликвидации неграмотности, введения всеобщего начального образования (в 1915 г. в россии было в четыре раза больше начальных учебных заведений, чем в 1894 г.) . наряду с государственными и земскими училищами, гимназиями и прогимназиями действовали содержащиеся на частные и общественные средства воскресные школы, рабочие курсы, народные дома и даже университеты (наиболее известен открытый в 1908г. в москве