)ответьте на вопросы ! 1) назовите, кому по праву собственности принадлежала земля? 2) кто имел землю в пользовании? 3)что полагалось делать за пользование землёй? 4)кто должен был выполнять обязанности не только за пользование землёй? 5)почему землевладельцы могли заставить крестьян работать на них? 6) подумайте, кто в феодальном обществе мог заступиться за крестьян и пресечь произвол землевладельцев (чрезмерные поборы и работы, попытки урезать крестьянские наделы и общинные угодья объясните умоляю , на завтра за правильный ответ 20 пунктов)

1) королю 2)феодалы 3)платить оброк 4)крестьяне  5)землевладельцы=феодал(сеньор); тогда был выпущен закон что все свободные крестьяне должны работать на кого то. 6) никто тогда была феодальнаяя лестница: король=> вассалы=> постепенно это все дело превращалось в феодальную раздробленность; был такой закон вассал моего вассала не мой вассал т.е. никто не мог не мог заступиться за крестьян. 

5 - 9 классы История 5+3 б

Опишите характерные черты стилей живописи второй половины XIXвека

Ипресионизм, реализм, символизм​

Rit38 29.04.2019

Отметить нарушение

ответы и объяснения

Anna134149

Anna134149Хорошист

ответ: Импрессионизм

Утверждает красоту повседневной действительности демократичных мотивов, добивается живой достоверности изображения.

Делает эстетически значимой подлинную, современную жизнь в её естественности, во всём богатстве и сверкании её красок, запечатлевая видимый мир в присущей ему постоянной изменчивости, воссоздавая единство человека и окружающей его среды.

В своих пейзажах, портретах, многофигурных композициях художники стремятся сохранить непредвзятость, силу и свежесть первого впечатления, которое позволяет схватить в увиденном неповторимо характерное, не вдаваясь в отдельные детали.

Реализм

Свойство искусства воспроизводить истину действительности путем воссоздания чувственных форм, в которых идея существует в реальности.

Символизм

Художественный метод отражения конкретно-исторического своеобразия действительности, социальной детерминированности личности и характера ее взаимоотношений с обществом. Характеризующееся экспериментаторством, стремлением к новаторству, использованием символики, недосказанности, намёков, таинственности и загадочности.

Объяснение:

1. Сын Божий Иисус Христос

2 . Его мать Святая Мария ( Богородица )

3 . Их родина Назарет

4 . Чудеса, творимые сыном божьим

5 . Кому следует бояться страшного суда всем грешникам

6 . Сколько учеников было у Иисуса 12 , их называли Андрей, Петр,  Иаков Зеведеев, Иоанн, Филипп, Варфоломей, Фома, Матфей, Иаков Алфеев, Леввей, Симон, Иуда Искариот, но потом на его место встал  Матфей.

7 . Его предал Иуда Искариот

8 . Наказание, которому подвергли Иисуса: Прибили гвоздями ко кресту, который Он нёс сам.

9 . Книга рассказов о жизни, учении христиан Библия

10. Исходит ли от этих людей опасность для Нерона?

На самом деле Нерон вбил себе в голову, что Иисус и его ученики для него опасны. Хотя они не могли ни чем навредить императору.

Почему же он преследует их?

Нерону было завидно, что столько много народу приходят ни к нему, а к Иисусу, Сыну Божьему. Поэтому император решил избавится от Него, но у Нерона не получилось, так как Иисус Христос

Объяснение: