Бумага, шелк, книгопечатание, наборные шрифты, порох, компас, барарбаны, весло, вилка, колокол, лак, лапша, пароварка(древний вид), технологии культивирования проса, риса, сои; сброженные напитки(алкоголь), использование соли,, артемизинин-лекарство против малярии, возникновение археологии как науки, банкноты, вентилятор, визитная карточка, висячий мост на стальных цепях, воздушный змей, диета, зубная щетка из щетины, игральные карты, ресторанные меню, ручка-кривошип, конская сбруя, стремя, свисток, туалетная бумага, фарфор, фейерверк, чай, чугун, шлюз.
matoksana
12.01.2020
Суши рыба рис морские водросли
Veselova
12.01.2020
Всередине 19 века по европе прокатилась волна революций (революция во франции, княжествах, австрии, италии). отсюда вытекает общее: резкий рывок в развитии капиталистических отношений. антифеодальные выступления тому свидетельство. также связано это было с тем, что в европе были четко определены зоны влияния. и целью этого влияния было: 1) не допустить создания сильного соперника в европе 2) эксплуатировать раздробленные страны таким образом, вся концы 19-начала 20 в. - это борьба угнетенных государств (италия, пруссия, австрия) за создание сильных национальных гос-в и приобретение политического веса на международной арене. а с другой стороны - борьба мировых лидеров (главным образом, великобритании, франции и россии) с зарождение капитализма в угнетаемых странах. отсюда и австро-итало-французская и франко- войны.
centrprof20
12.01.2020
1)будущий царь много времени посвящал самообразованию, читал много книг, что сделало его самым начитанным правителем тех времен.он возненавидел весь мир, а его главной идеей стало получение полной и ничем неограниченной власти над людьми, которую он ставил превыше любых законов морали. 2) детство юного монарха прошло в обстановке дворцовых переворотов, серьезной борьбы за власть, интриг и насилия, что сформировало у ивана грозного жесткий характер. тогда, считая престолонаследника ничего непонимающим ребенком, попечители не обращали на него никакого внимания, беспощадно убивали его друзей и держали будущего царя в бедности, вплоть до лишения еды и одежды. это воспитало в нем агрессию и жестокость, которая уже в юные годы проявлялась в желании мучить животных, а в будущем и весь народ.