Как вы думаете, почему княгиня ольга так жестоко отомстила древлянам за убийство мужа

Ольга была умной и хитрой женщиной.  она действовала, как говорится "око за око, зуб за зуб" отомстила им за смерть мужа.    +  она сохранила и укрепила великокняжескую власть киевлян над землями.в своем мщении она показывала жестокость, это да. 

главные годы жизни ньютона прошли в стенах колледжа святой троицы кембриджского университета. он любил одиночество, его голос слышали редко. он терпеть не мог споров, особенно научных. а размышлять и писать он любил. в своем уединение этот тихий, молчаливый человек совершил переворот в отношениях человека и природы, в нашем миропонимании. он создал язык классической науки, на котором она думает и говорит уже три века. гений науки был достойным сыном своего времени. отстаивая права кембриджского университета, он один посмел сказать якову ii, что закон выше короля. новые деньги, отчеканенные ньютоном в невероятно короткие сроки, способствовали процветанию британской в течение всего xviii столетия. старый исаак ньютон принимал на монетном дворе петра i. незадолго до смерти сэр исаак получил известие, что царь основал-таки в петербурге императорскую академию наук и художеств. это тоже можно считать наследием ньютона.

читать, писать и считать ньютон выучился в сельских школах вулсторпа. когда исааку исполнилось 12 лет, дядя уильям отправил его учиться в бесплатную королевскую школу в грантеме. здесь он изучал латинский язык, закон божий и начала . после школьных занятий исаак предпочитал проводить время дома. он мастерил сложные механические игрушки, модели водяных мельниц, самокаты, водяные и солнечные часы. ньютон увлекался также воздушными змеями, запуская их ночью с бумажными цветными фонарями, а в городе распространялись слухи, что опять появилась комета. в доме аптекаря, где жил исаак, он получил элементарные сведения по и увлекся . он проводил много времени в библиотеке, выписывал из книг сведения о правилах рисования пером и красками, о опытах, о лекарственных травах и медицинских снадобьях. все книги были на латинском языке.

осенью 1660 года директор школы стокс поселил ньютона у себя и занялся его подготовкой к кембриджскому университету. исаак занимался латынью, учил древнегреческий и французский языки, штудировал текст библии. учитель стокс и дядя уильям были уверены, что их любимец станет знаменитым богословом. в грантеме исаак прочитал книги джона уилкинса « магия» и «открытие нового мира на луне». он узнал о механических машинах, линзах, вечном двигателе для путешествия на луну, системе мира коперника и законах кеплера. эти две научно-популярные книги разбудили гений ньютона. он страстно желал посвятить себя научному познанию как одной из форм служения богу.

в мае 1661 году ньютон прибыл в кембридж, когда прием в университет был уже закончен. однако, прочитав рекомендательное письмо дяди уильяма, директор тринити-колледжа допустил исаака к экзамену по латыни. экзамен был сдан, и 18-летнего ньютона зачислили в студенты колледжа.

Никто из нас, никогда не видевших войны, не может действительно понять, что это. мы можем представить по описаниям из книг или записок очевидцев, но все наши представления будут неверными. «защищать родину» звучит гордо, достойно, патриотично. но сколько слез, боли и горя стоит за этим: матерей, жен и детей, потерявших своих мужей, сыновей и отцов. защищать родину — значит быть готовым отдать свою жизнь в любое мгновение: на поле боя, в тылу, защищая товарища, спасая беззащитного. чтобы быть готовым к этому, нужно по-настоящему любить свою страну. возможно, сейчас не все ощущают любовь к своей стране, и даже могут говорить, что не любят ее вовсе. но родина — она в крови, в душе и, однозначно, если наступит день, когда кто-то посягнет на родную землю, каждый гражданин будет готов пожертвовать жизнью, чтобы не отдать своих детей, матерей и свою землю в руки врага. на войне все чувства обостряются, все настоящее выходит наружу, а наносная шелуха, которой все прикрываются в мирное время, спадает. но надеюсь, что мы никогда не узнаем, что такое война. пусть мы будем защищать родину в мирное время. как? работать для своей страны, а не чужой, не быть равнодушным к действиям власти, создавать крепкую семью, потому что без семьи общество слабо. а также относиться к своей родине, как к своему дому. это отношение выражается даже в мелочах, даже в том, чтобы не мусорить в парке, в уважении к старшему поколению, к своим родителям, а также к своей культуре. только та страна сильна, которая чтит традиции, знает свою . чем больше осознанных людей живет в стране, тем более счастливая жизнь будет у следующего поколения. даже сейчас где-то идет война и пока мы наслаждаемся миром, не ценя его, погибают люди, которых кто-то любит и которые хотели бы еще жить и жить. не только мужчины, но и женщины наравне с мужчинами защищают родину на поле боя. меня поразила вов о снайперском отряде специально обученных молодых девушек-студенток, которые уничтожили большое количество фашистов. девушки почти все в итоге погибли за родину — так и не начав жить. ведь долг перед родиной — дело чести любого гражданина. и не было бы нас с вами сейчас, если бы этим долгом пренебрегли.