Как вы считаете законы солона укрепили афинское государство

Да)) потому что бедняки были довольны тем, что он был добор,справидлив. солон отменил долговое рабства))

XIX в. – век буржуазных революций, которые охватили многие страны Европы и представляли собой один из важнейших этапов классовой борьбы[1]. Так, например, промышленная революция, которая оказала большое влияние на развитие европейского мира, и привела к значительно перестройке мира завершилась именно в XIX в. Так, например, одним из ее результатов явился беспрецедентный рост производительности общественного труда, который стимулировал быстрое развитие науки.

XIX в. романо-германская цивилизация приобретает новую характерную особенность — индустриальную. В ее основе лежал научно-технический прогресс, который с одной стороны становлению буржуазных свобод, а с другой - существенно потеснял духовную культуру.

В XIX в. создается единая системы наук, происходит расцвет классического естествознания. Именно в том веке появляются первые исследовательские лаборатории, работающие на промышленность. Одним из ярких достижений промышленной революции является применение электричества в промышленности, появление новых средств связи (телеграф, телефон), создание ламп накаливания для освещения помещений и улиц, паровоза, двигателя внутреннего сгорания, телефона, радио, кино.

ХIХ век – рассвет развития естественных наук. Совершенные открытия координально изменили представления людей о строении материи, пространстве, времени, движении, происхождении жизни на земле. Как показали подсчеты П. Сорокина, лишь только один ХIХ век принес открытий и изобретений больше, чем все предшествующие столетия вместе взятые, а именно – 8527[2].

Так, например, в 1871г. Ч. Дарвин опубликовал труд «Происхождение человека и половой подбор», в котором человек лишается божественности своего происхождения, что утверждало земной мир как единственно существующий.

"Роль истории в жизни человека»

Обычный ученик изучает историю в школе, а затем частенько забывает ее, уйдя с учебной скамьи. В вузах и колледжах история изучается, но уже мимоходом. А ведь история дает человеку много ценных знаний о мире и жизни. Она богата примерами того, как стоит поступать, как не стоит, и какие людские действия к каким последствиям приводят целые народы.

История подарить человеку знания традиций и старинной культуры его народа и народов соседних. От того, как устроен национальный костюм до исторически сложившейся народной кухни. История примерами военных подвигов или достижений, к примеру, в искусстве, дает человеку право и желание гордиться своим народом, да и вообще человеческим видом – в целом. Стоит лишь раз увидеть мозаики и росписи старинных соборов, например, чтобы чувства гордости и вдохновения проснулись…

Есть и негативный аспект роли исторических событий – не науки, а самой летописи истории в жизни человека. Много играют в жизни современного человека исторические обиды и предубеждения людей, которые живут рядом с ним. Например, кто-то из православных христиан может с предубеждением относиться к мусульманам, считая их веру ошибочной. Русские часто с предубеждением относятся к жителям Западной Украины, потому что некоторые из тех воевали на стороне Гитлера во Вторую мировую.

Частенько представители черной и белых рас на нашей планете вступают в конфликты, считая друг друга то «неполноценными», то «вымирающими», в общем, вешая друг на друга все возможные ярлыки.

По этому поводу стоит вспомнить хорошее кино, выпущенное в далеком Гонконге. Оно называется «2046-й». Там отец-китаец запрещал дочери любить японца, ведь во время Второй мировой воевал против Японии. Несколько лет она страдала в одиночестве, пытаясь разделить чувства отца, а затем вышла замуж за любимого. История не стоит на месте, и за враждой наступает примирение