Найдите ошибки. рассказывали то ли в шутку, толи в серьёз, что герой троянской войны царевич гектор ещё в то время, когда между греками и троянцами были мирные отношения, принял участие в олимпийских играх.гектор выставил четвёрку резвых коней, сам колесницей и в гонках на ипподроме обогнал всех соперников.жена гектора (как вы помните её звали андрамаха)была вне себя от радости, в числе других зрителей она восторженно кричала мужу: "слава победителю! " сколько ошибок вы нашли в этом рассказе?

1.олимпийские игры во время троянской войны не существовали

2.на олимпийских играх владельцы колесниц в самом состязании участия не принимали

3.женщин на стадионы не пускали

4.в олимпийских играх участвовали греки, а гектор был троянец.

Вобщественных движениях активно участвовали как дворяне, так и разночинная интеллигенция.лидерами либералов были а. м. унковский, б. н. чичерин, к. д. кавелин. они добивались введения гражданских и политических свобод, улучшения жизни крестьян, отмены сословных преград, некоторые — конституции.  революционеры-демократы. вынашивали идею свержения самодержавия и перехода к социализму. поначалу группировались вокруг журнала «современник» н. г. чернышевского.организации "земля и воля", кружок н. а. ишутина вели пропаганду своих идей, ожидали крестьянской революции, но вскоре были разгромлены.  возникло народничество (п. л. лавров, м. а. бакунин, п. н. ткачёв) , выступавшее за переход к социализму через общину, минуя капитализм. в 1874 г. началось "хождение в народ" агитаторов, не имевшее успеха. в 1876 г. возникла 2-я "земля и воля". в 1878 г. после покушения в. и. засулич на столичного градоначальника ф. ф. трепова начались убийства других царских сановников. в 1879г. "земля и воля" раскололась на "народную волю" (а. и. желябов, а. д. михайлов, с. л. перовская) и "чёрный передел" (г. в. плеханов, п. б. аксельрод) .

В середні віки могли навчатися лише діти досить заможних людей. Навіть серед дорослих, будо зовсім не багато людей, які знали грамоту.

У більшості випадків школи будувалися при церквах, а саме тому будь які науки мали релігійний уклін. Частіше за все вчителями були саме священники, які мали достатньо знань, щоб навчати дітей богослов*ю, арифметиці, правопису. Усі інші предмети вивчалися вже у спец закладах, а саме у колегіумах, семінаріях, університетах.

Думаю дальше тему развить не сложно...

Объяснение: