Причины и результаты польской интервенции в период смуты

Предпосылками смуты стали следствия опричнины и ливонской войны 1558–1583: разорение , рост социального напряжения.  причины смуты как эпохи безвластия, согласно 19 – начала 20 в. , коренятся в пресечении династии рюриковичей и вмешательстве сопредельных государств (особенно объединенной литвы и польши, отчего период иногда именовался «литовское или московское разорение» ) в дела московского царства. совокупность этих событий к появлению на престоле авантюристов и самозванцев, притязаний на трон с казаков, беглых крестьян и холопов (что проявилось в крестьянской войне болотникова) . церковная 19– начала 20 в. считала смуту периодом духовного кризиса общества, видя причины в искажении нравственных и моральных ценностей. однако долгий и тяжелый кризис был разрешен, хотя последствия смуты – разорение и запустение огромной территории, особенно на западе и юго-западе, гибель почти трети населения страны продолжали сказываться еще полтора десятилетия.  следствием смутного времени стали изменения в системе страной. ослабление боярства, возвышение дворянства, получившего поместья и возможности законодательного закрепления за ними крестьян имели следствием постепенную эволюцию россии к абсолютизму. переоценка идеалов предыдущей эпохи, ставшие очевидными негативные последствия боярского участия в страной, жесткая поляризация общества к нарастанию идеократических тенденций. они выразились в том числе в стремлении обосновать незыблемость православной веры и недопустимость отступлений от ценностей национальной религии и идеологии (особенно в противостоянии «латынству» и протестантству запада) . это усилило антизападнические настроения, что усугубило культурную, а в итоге и цивилизационную замкнутость россии на долгие столетия.

Объяснение:

1.  Середньовічні школи були монастирськими, кафедральними (при міських соборах) і парафіяльними. ... від страхітливої мелодії кинутим через вікно шматком ковбаси чи сиру. ... Цьому навчала логіка — наука про закони та форми мислення.

2. Шкільну освіту у середньовіччі здобували у монастирях,церковних шкілах.

А у сучасному світі здобувають у гімназіях, школах,ліцеях.

Вищу освіта у середьовіччі здобували у Університетах, які були великою рідкістю.

У сучасному світі вищу освіту можно здобути у Університетах, але зараз Університети є майже у кожному місті

       

           

Людовик 16Король Франции Людовик 16 вошел в историю из-за событий Великой французской революции. Его годы правления – 1774-1791. В этот период в истории Франции был богат на события – реформы, контрреформы и революция, результатом которой стала смерть монарха.

Правление до 1789 года

Людовик 16 родился в 1754 году и был сыном Луи или Людвига XV. На престол он вступил в возрасте 20 лет. К этому времени он отличался человеческой добротой, но имел незначительный, то есть негосударственный ум и нерешительный характер. Отец его не любил и не пытался вовлечь в государственные дела.