Отъезд части населения на другие континенты в xix веке свидетельствовал о процессе: а)эмиграции б)концентрации в)эмансипации г)индустриализации

Установив республику, римляне создали государство как в греческой демократии, в котором власть принадлежала народу.

Народное собрание решало важнейшие дела республики, принимало законы. Повседневное управление государством доверялось избранным должностным лицам – магистратам. Все магистраты избирались на один год. Свои обязанности они исполняли безвозмездно и были ответственны перед народным собранием. Таким образом, в республике сложилась система народного представительства.

Каждый год римляне собирались на Марсовом поле, чтобы избрать из числа коренных полноправных граждан, которых называли патрициями, двух консулов. Они были высшими должностными лицами республики. Консулы управляли государством, созывали сенат и народное собрание. Но главной их функцией было предводительствовать войсками. Даже годы в Риме назывались их именами.

В условиях войны и при других чрезвычайных обстоятельствах по предложению сената мог быть назначен диктатор сроком не более чем на шесть месяцев. Диктатор обладал всей полнотой власти в республике, стоял над консулами и сенатом. Также избирались 8 преторов – которые должны были стать судьями. 4 эдила – наблюдали за порядком на улицах, рынках и устраивали зрелища. 2 цензора – руководили общественными работами, сбором налогов, заключали государственные договоры.

Наряду с народным собранием важную роль в управлении республикой играл сенат. Число сенаторов увеличилось со 100 до 300 человек, а в более позднее время до 600. Сенаторы были одними из самых знатных граждан республики, обычно их назначали из числа отслуживших свой срок высших магистратов.

Члены сената носили белую тогу с пурпурной полосой. Заседания сената проходили в специальном здании – курии, расположенном на Форуме. Сенат рассматривал различные проекты законов, которые затем утверждались в народном собрании. Сенаторы ведали отношениями с другими государствами.

Объяснение:

Мне было интересно почитать!

оарагмрсрмрмимир

Объяснение:

обо им на уроке у нас весь день не была на Нее ее с ти те э то ма р гооо н и кака я хо ро да я ка ка я ко м не в группе Французского и ш ю лп пиши я плюс пет А у тебя какой группе по Англ поменяла Я тут У меня нету в календаре значит ты не присутствовала на уроке у нас весь день не была на Нее ее с ти те э то на ша до ч и чь ж на и ляя го в аборт на урок Английского языка Группа Кёнюл Бойаровны в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем группа Адила Учительница мыв в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа Адила Учительница мы вас ждем в тимсе заходите группа компаний с то и те же не В