Впервое десятилетие царствования александра i автором проекту реформ государственного был: а) сю. витте; б) м.м. сперанский; в) п.а.столыпин.

автором рефор был сперанский

самодержавие объявлялось устоем государства, а православие - основой духовной жизни народа. народность означала единение царя с народом. в этом консерваторы видели своеобразие пути россии.

во внутриполитической области консерваторы боролись за незыблемость самодержавия, против проведения либеральных реформ 60 - 70-х гг. в сфере они ратовали за неприкосновенность частной собственности, помещичьего землевладения и общины.

в социальной области они призывали к единению славянских народов вокруг.

не знаю то или нет, если,что извини ,что не ответил на вопрос.

летом 1698 г. стрельцы нескольких полков, которых перебрасывали из-под азова на западную границу, отказа­лись подчиняться своим полковникам и попытались про­рваться в москву.

i

полки нового строя разгромили стрельцов. начались допросы, которые вел князь ромодановский. вскоре к иему присоединился петр, вернувшийся из-за границы. допросы сопровождались жестокими пытками — в стрелецком бунте царь заподозрил результат коварного заговора окружавших его бояр и стремился выявить виновных.

не добившись толку в пыточных застенках, петр приказал боярам принять учас­тие в массовых казнях стрельцов. он и сам рубил головы. сотни стрельцов были казиены на красной площади, повешены у стен новодевичьего монастыря, под ок­нами кельи царевны софьи.

так в лице стрельцов петр беспощадно расправлялся со старой московской русью. несомненно, что стрелецкий бунт еще в большей степени подтолкнул петра к преобра­зованию страны на европейский манер — недаром, рубя го­ловы стрельцам, царь там же, в преображенском, лично обстригал бороды боярам. вскоре начались и куда более серьезные преобразования.

6г 1 . объясните, почему софья сумела захватить власть. с какими трудностями столкну-

лась она, став правительницей россии? 2. дайте оценку внутренней и внешней поли­тике царевны софьи. можно ли проследить преемственность внутри - и внешнеполити­ческого курса в первые годы самостоятельного царствования петра? докажите свою точку зрения. 3. какие события детских и юношеских лет оказали влияние на форми­рование петра как будущего государственного деятеля? 4. на печати, которой запеча­тывались письма петра i из-за границы, были слова: «аз есмь в чину учимых и учащих мя требую». найдите современный эквивалент высказыванию. как, по вашему мнению, характеризует оно личность царя? 5. обратитесь к картине в. и. сурикова «утро стре­лецкой казни». дайте оценку действиям петра на основании художественного произ­ведения. в какой степени, по вашему мнению, эта картина может выполнять функцию источника?

^ реформы петра i

проблема. в чем заключаются особенности реформ петра i? какие противоречия воз­никли в россии в результате реформ?

вспомните значение понятий и терминов: реформа, дворянское ополчение, сословие,

подворная подать, мануфактура, протекционизм, меркантилизм.

для того чтобы стать вровень с передовыми держава­ми, россии необходимо было прорываться к морям. «в ев­ропу прорубить окно, ногою твердой стать у моря» — луч­ше а. с. пушкина эту основную царствования петра i не определить. недаром петр на протяжении поч­ти всего своего самостоятельного правления вел бесконеч­ные войны. но первые же неудачи в этих войнах ясно по­казали, что для успешного их завершения необходимо создавать новую армию, заводить флот, развивать ману­фактурное производство и т. д. иными словами, , стоявшая перед петром, имела свою оборотную сторону: для того чтобы пробиться к морям, россия должна была встать вровень с ведущими европейскими державами.