- з’ясувати особливості соціально-економічного розвитку українських земель на початку 20 століття, визначати особливості розвитку промисловості в Наддніпрянській та Західній Україні; дати характеристику основних галузей промисловості, порівнювати, як відбувався розвиток сільського господарства на українських землях у складі двох імперій; - розвивати творчі здібності учнів; - розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, працювати з історичними картами, документами, працювати з діаграмами, робити висновки після перегляду документального фільму; - виховувати полікультурну компетентність, почуття гідності та справедливості
сестра зевса, богиня деметра протегувала землеробства, особливо хліборобства. вона навчила людей вирощувати хліб. дала їм зерна пшениці.
з грецьких міфів ми знаємо, що була у деметри дочка, юна і прекрасна персефона. побачив дівчину похмурий бог аїд, полюбив і викрав її. в горі покинула олімп деметра, прийняла вигляд простої жінки, одягла чорні одягу. довго блукала вона в пошуках дочки, проливаючи гіркі сльози. листя на деревах засохли, трава зблякла, квіти зів'яли. не було плодів у садах, не зріли більше грона винограду. завмерло життя на землі. людям загрожувала загибель, і вони звернулися з благаннями до зевсу. зевс ів людей і звелів, щоб персефона зиму проводила з чоловіком в підземному царстві, а літо - з матір'ю. повернулася персефону до матері, і знову все зазеленіло. але щороку восени персефона повертається до аїду. і знову разом з деметрою горює вся природа, поки не настане весна і не повернеться дочка до матері. так греки пояснювали зміну пір року.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Вкаком сражении участвовал александр македонский ? заранее !