Как формировалась личность. царя петра. i

Личность царя петра великого начала формироваться с самого его детства. он был младшим сыном царя алексея от брака с натальей нарышкиной и родился 30 мая 1672 года. с самых ранних лет отличился крепким здоровьем и активным интересом к военным наукам. это отложило свой отпечаток на то, как формировалась личность царя петра.когда мальчику исполнилось всего 4 года, умер его отец царь алексей. престол занял федор алексеевич, крестный отец петра. царь федор сделал все для того, чтобы ребенок получил отличное образование. начиная с пяти лет, петра начали учить грамоте. доподлинно известно, что первым его учителем был никита зотов. по распоряжению царя федора алексеевича с 10 лет петра должны были начать обучать сложным наукам, но ровно за месяц до исполнения 10 лет, царь федор умер. власть с того момента фактически была в руках софьи, которая отдалила брата и его мать от двора. наталья нарышкина с сыном выехала в село преображенское. именно там петр стал активно интересоваться военными науками, которые отложили сильный отпечаток на то, как формировалась личность царя петра.неподалеку от преображенского, петр, пользуясь и знаниями иностранных людей, строит свою «потешную» крепость, получившую название пресбург. здесь в полной мере формировалась личность царя. образованием петра занимались иностранные ученые. учителем по и фортификации был голландец тиммерман. морскому делу обучал еще один голландец брант. военному же ремеслу обучали гордон из шотландии и лефорт из франции. именно отдаление от двора и постоянное общение с иностранными учителями позволили сформировать личность петра, который, едва ли не первым из царей, отлично разбирался в военной науке и сам был образованным человеком. этим качествам царь в будущем умело страной.здесь же в крепости пресбург петр начинает формирование своего «потешного» полка. таких полков было образовано два – преображенский и семеновский. именно эти полки стали прообразом гвардии. личность петра великого уникальна для россии того времени. он видел отсталость россии от европейских стран, видел, в чем заключались основные беды государства и посвятил всю свою жизнь для того, чтобы россия совершила качественный скачек в развитии. отличительной чертой характера этого правителя является его тяга к знаниям. царь не останавливался на достигнутом и постоянно расширял свой кругозор и область знаний. заслуги петра в развитии образования в россии переоценить невозможно.

Медленное складывание феодальных отношений, чем в киевской земле. (ко времени распада древней руси здесь не успело сформироваться сильное боярство, кроме г. ростова); стремительный рост новых городов (владимир, ярославль, москва и другие), успешно конкурирующих со старыми (ростов и суздаль) и служащих опорой княжеской власти. москва впоследствии сделала земли северо-восточной руси основой единого централизованного государства; главный источник доходов - сборы с населения (в том числе на многочисленные постройки); военная организация земли состояла из княжеской дружины и феодального ополчения; отношения крестьян с феодалами основывались на нормах  правды. она использовалась во владимиро-суздальском княжестве дольше, чем в остальных; высшее духовенство играло немаловажную роль в жизни государства

Во владимиро-суздальском княжестве быстрыми темпами развивалось хозяйство. это княжество имело значительное политическое влияние в киевской руси. наличие плодородных земель, множество озёр, рек и лесов, удобное положение в самом центре руси повлияли на быстрый расцвет торговли и усиления княжества. благоприятные природные условия, рост производительных сил способствовали развитию земледелия, скотоводства и ремесла. в княжестве выращивали рожь, овес, ячмень, содержали крупно-рогатый скот, свиней, занимались пчеловодством и рыболовством