5. что такое парламент? а) собрание представителей сословий: феодалов, чиновников горожан б) собрание представителей сословий: феодалов, крестьян и ремесленников в) союз короля и церкви 6. какое значение имело появление парламента? а) парламент ограничил власть короля б) учитывались интересы разных слоев населения в) закладывались основы демократического правления г) верно все, что указано под а), б), в) тест№2з. 1. когда началась столетняя война? а) в 1337г. б) в 1300г. в) в 1303г. 2. когда началось восстание крестьян под названием жакерия? а) в1358г. б) в1402г. в) в1357г. 3. кто возглавил восставших крестьян во время «жакерии»? а) гильом каль б) жак-простак в) эдуард исповедник 4. почему восставшие потерпели поражение? а) восстание не было подготовлено б) крестьяне не имели единой, четко обозначенной цели в) крестьяне были неорганизованны г) верно все, что указано под а б). в) 5. как назывался орган сословного представительства во франции? а) парламент б) генеральные штаты в) сейм г) кортес 6. король, развязавший столетнюю войну? а) эдуард i 6) эдуард ii в) эдуард iii г) эдуард iv

5. - а; 6. - г; тест#23 1. - а; 2. - а; 3. - а; 4. - скорей всего г; 5. - б; 6. - а.

                      рим - дивовижне місто. недаремно рим називають вічним містом. давайте уявимо, що сьогодні ми відправилися у минуле в гості до римської родини.              одразу нас зустріли жінка та чоловік. пізніше ми дізналися, що їх шлюб дуже міцний,а також вони жили за "батьківськими звичаями". у їх сім'ї головним вважається чоловік,а інші члени сім'ї йому підкоряються. жінок дуже шанують у родині. якщо жінка заміжня,то її називають матроною. вона є господинею в домі.а також дружина впорядковує сімейний побут, тим звільняє чоловіка для вайжливіших державних справ. у цій родині добрі правила. матрони можуть вільно виходити поміж люди, ходити з чоловіками в гості та ьути присутніми на іх бенкетах. але жінкам не дозволяється бути присутніми на народних зборах,бо це не жіноча справа.                  батьки   виховують своїх дітей суворо. діти повинні ставитися з повагою до батьків та бути їм відданими. до 4-5 років хлопчики і дівчата виховуються в сім*ї разом,але потім їх розділяли. дівчат виховували няні,годувальниці,матері,а хлопців- батько   та вихователі,яких іноді запрошували з греції. дівчатка до заміжжя залишаються в колі жінок рідної домівки.їх головним заняттям є рукоділля,а також вони навчаються музиці, танцям, а якщо сім*я багата-грецькій мові. а хлопчиків привчають до чоловічих занять і передусім вчать їх володіти зброєю. а потім ві до приватної школи,де їх навчають писати,читати і рахувати,знайомлять з законами держави.             ось так ми дізналися про життя рімської родини. 

1. философия, как форма мировоззрения начинается в: а. древнем египте; в. древнем рима, греции; с. древней индии, китая, греции; d. европе; е. древнем вавилоне.

2. самый распространенный школы древнеиндийской философии: а. классические; в. неклассические; с. астика, нестикы; d. конфуцианство; е. даосизм.

3. философская идея, что основой мира считает брахмана, относится к: а. классических школ древней индии; в. джайнизма; с.буддизму; d. легизма; е. моизму.

4. жизнь — это страдание, философская идея учения: а. астика; в. буддизма; с. миманса; d. даосизма; е. вайшешика.

5. ведущими философскими школами древнего китая являются: а. джайнизм, чарвака-локаята; в. вайшешика, миманса, йога; с. даосизм, моизм, конфуцианство; d. милетская школа; е. стоицизм.

6. древнекитайские мыслители интересовались, в основном, проблематикой: а. сущности человека; в. государством, отношениями между людьми, родителями и детьми; с. соотношения духовного и материального; d. организации общества; е. воспитания молодежи.

7. философское учение, которое провозглашает верховенство добра в мире, защищает незыблемость установленных норм: а.буддизм; в. конфуцианство; с. легизм; d. йога; е. чарвака-локаята.

8. основателем даосизма, второй по значению течения в философии китая являются: а. ян — чжу; в. лао-цзы; с. ван чун; d. будда; е. сократ.

9. в развития философии древней греции сформировались два основных направления: а. этический и религиозный; в. натурфилософия и антропоцентризм; с. патристика и схоластика; d. эмпиризм и рационализм; е. фрейдизм и позитивизм.

10. проблемы первоосновы мира в древнегреческой философии разрабатывали: а. пифагор; в. сократ; с. фалес, демокрит; d. конфуций; е. гиппократ.

11.поняття «космос» было введено в древнегреческую философию для ответа на вопрос: а. что такое человек; в. смысла человеческой жизни; с. мироздания, миропорядка; d. происхождения общества; е. природы религии.

12. особенностью древнегреческой философии являются: а. использования научных знаний для построения собственных теорий; в. обслуживания религиозно-культовых потребностей; е. верховенство мифологии; d. нравственность; е. воспевание человека.

ответы на тестовые

1 — с2 — с3 — а4 — в5 — с6 — в7 — в8 — в9 — в10 — с11 — с12 — а