Чем донские казаки отличаются от запорожских. (культура , одежда и т.д.)

Восновном древний устав казачества был одинаков за мизерным исключением. познее казаки уже заматерели и пошла поговорка "казаком не робятся, а родятся". это уже когда казачество попало на службу престолу и образовалось реестровое казачество с содержанием на державный кошт. но осталась так называемая голытьба, которая из года в год пополнлась за счет беглых из регионов россии. в первую очередь реестры создавались на окраинах опасных набегами соседних с россией народов. волжские казаки попадали в эти реестры в последнюю очередь и отсылались в сибирь на основу укрепленных пунктов и острогов. только потом их включали в реестры, но многие так и не дождались милости царской и остались на поселении, поскольку были обложены различными опальными грамотами за разбои и добычу зипунов. многое менялось со временем в казачьей жизни. последний раскол дала гражданская война. большинство казачества всеже осталось в россии, . многие были репрессированы, но большая часть казачьей голытьбы пошедшей за советской властью осталась после расказаченной и считалась казаками по номиналу.

Впервой половине xvi в. в европе завершается формирование централизованных государств — франции, , испании. в этих странах образуется новая форма политического устройства — абсолютизм. его характерными признаками были: неограниченная власть государя, отказывавшегося от созыва сословно-представительных учреждений и опиравшегося на разветвленный бюрократический аппарат и мощную армию. церковь полностью интегрируется в государственную систему. в качестве идейного обоснования абсолютизма выступала теория божественной природы королевской власти. под воздействием различных факторов на рубеже xv—xvi столетий традиционные сословия деформировались, оказываясь в большей мере заинтересованными в усилении королевской власти. дворянство видело в ней источник финансовой поддержки, а также стремилось получить придворные должности, посты в армии и государственном . происходившая реформация существенно ослабила позиции духовенства, которое утрачивает прежнюю автономию от светских властей. третье же сословие, в особенности предпринимательские элементы, традиционно поддерживали сильную королевскую власть, видя в ней залог своей стабильности и процветания. используя заинтересованность ряда сословий, монархии удается возвыситься до положения «надсословной» силы и завоевать абсолютную власть. в таких условиях огромное значение приобрели личность монарха, его способности и склонности. основой политической стратегии глав абсолютистских государств стало лавирование между старым дворянством, сохранявшим значительный политический вес, и буржуазными элементами, обладавшими крупными финансовыми средствами. при абсолютизме утверждается новый принцип : государство уже не рассматривается как феодальная вотчина короля, страной приобретает публично-правовой, общенациональный характер. возникновение абсолютизма стало важным шагом в развитии более совершенного в институциональном отношении, суверенного государства. абсолютизм формируется в xvi-xvii вв., прежде всего, в таких странах, как франция, , испания, стремившихся к установлению своей гегемонии в европе. однако в европе на данном этапе развития существовала и так называемая «региональная» модель абсолютизма (характерна для итальянских и германских земель с их полицентризмом). здесь, хотя и в рамках небольших государств, также шел процесс укрепления монархической власти, формирование бюрократического аппарата и регулярной армии. безусловно, становление абсолютизма не всегда проходило гладко: сохранялся провинциальный сепаратизм, центробежные стремления крупной аристократии; непрерывные войны затрудняли государственное развитие. тем не менее, испания при филиппе ii, при елизавете i, франция при людовике xiv достигают пика развития абсолютистской системы.

К.э. циолковский родился 5 (17) сентября 1857 г. в селе ижевском рязанской губернии в семье бедного лесничего эдуарда игнатьевича циолковского, где был одним из 13 детей. он рос смышлёным, любознательным и впечатлительным ребёнком. уже в эти годы формировался характер будущего учёного – самостоятельный, настойчивый и целеустремлённый. в 10-летнем возрасте его постигло большое несчастье – заболел скарлатиной и в результате осложнения почти полностью потерял слух. в обычной школе он учиться не смог,поэтому занимался самооб-разованием: сначала дома, а потом, когда ему было 16 лет, отец решил отправить его в москву, где юноша три года самостоятельно занимался в библиотеке румянцевского музея. после возвращения из москвы осенью 1879 года константин эдуардович экстерном сдал экзамен в рязанской гимназии на звание учителя уездных училищ и спустя три месяца получил назначение в небольшой городок боровск калужской губернии. в течение 12 лет циолковский жил и работал в боровске, преподавая арифметику и . там же он женился на варваре евграфовне соколовой, ставшей его верной и советчицей, матерью его семерых детей.