оскільки книгодрукування не існувало, книги переписували. найбільша книгописна майстерня функціонувала при софійському соборі. крім книгописців і палітурників, над виготовленням книг працювали редактори, перекладачі, художники, ювеліри й ін. тому книги являли собою дорогий витвір фахівців різних спеціальностей. наприклад, у візантії лише за одну з них можна було купити великий міський будинок або 12 га землі. вочевидь, не менше книга коштувала і в русі.
прекрасно оздоблені книги є безцінними пам'ятками українського середньовіччя. на жаль, до нашого часу їх збереглося небагато. з-поміж них слід виокремити реймське євангеліє - книгу, яку із собою в посазі до франції лнна ярославна, котра вийшла заміж за французького короля. вражає вишуканість художнього оформлення остроми-рового євангелія (1056-1057). яскравим свідченням високої майстерності письма та ілюстрування слугує ізборник святослава (1073). у ньому вперше вміщено груповий портрет реальних людей - святослава ярославича та його сім'ї. відомим є мстиславове євангеліє, написане у два стовпці гарним уставом на 213 аркушах.
розвивалася література: перекладна й оригінальна богословського і світського змісту. найдавнішою у східнослов'янських народів вважається руська редакція тексту нового заповіту -галицьке євангеліє (1144). поширювалося оригінальне письменство. почали з'являтися твори житійного жанру, в яких описувалося життя мучеників і подвижників. оповідання про окремі епізоди з життя святих об'єднувалися в збірки - патерики. найвизначнішим із них є києво-печерський патерик.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Основные проекты в области здравоохранения рф в конце 20-21 века
1) Субкультура (лат. sub — под и cultura — культура; подкультура) — понятие (термин) в социологии, антропологии и культурологии, обозначающее часть культуры общества, отличающейся своим поведением от преобладающего большинства, а также социальные группы носителей этой культуры.
2) Классификация субкультур:
1. Спортивные виды деятельности.
2. Арт-деятельности.
3. Игры.
4. Музыкальные.
3) Возьмём к примеру видео-игры. Теперь нужно выяснить, является ли этот вид деятельности к виду субкультуры. Мы знаем, что в видео-играх есть как и познавательные игры, так и не познавательные. С познавательных игр мы познаём что-то новое, но от другого же вида игр мы точно также познаём что-то. Играя в компьютерные игры по типу стрелялок, мы улучшаем своё размышление в стратегии, познаём хоть чуть-чуть физику и развиваем моторику рук. Именно из-за этого компьютерные игры тоже являются одной частицей субкультуры.