Какие удивительные организмы обитают в океанах

Коралловые полипы,губки, мшанки,  угри, киты, тюлени, актиния,

Так, я тебе разрисую общую картину своими словами. руссы, это те, кто жил до призвания варягов на русь, они не могли сами норм править, и призвали править варягов. то есть рюрика. он поехал править в киеве. призвание варягов на русь 862 год. аскольд и дир, это тоже варяги. ну типа соплеменники рюрика. они были недовольны им и хотели поехать в византию, что-бы быть там воинами. варяги же и есть норманы. их корни это викинги. следовательно они отличные воины. по этому такие воины ценились. но по пути в византию, они наткнулись на городок, где в то время были беспорядки. и они там остались править. после рюрика в новгороде править должен был его сын - игорь, но он был мал. по этому, вместо него правил олег - дядя игоря. то есть олег был регентом. олег был хитрым, он поехал в киев с малолетним игорем. олег со своей дружиной представились торговцами, к ним подошли аскольд и дир, и олег убил их. и сказал, типа вот игорь, показав на малолетнего мальчика, и сказал, что это ваш правитель. тем самым 882 год, это год объединения киева и новгорода олегом. то есть год образования гос-ва. источник кинофильмы по книге карамзина " гос-ва российского". и из школной программы. обязательно прочти все и не ленись.

Тема урока : Крестьянские восстания 1929-1931 гг в Казахстане. Триединая дидактическая цель: Дать представление учащимся об основных понятиях урока; рассказать о коллективизации сельского хозяйства в 1929-1931 гг., о последствиях перегибов, результатах; продолжить работу над формированием умений самостоятельной деятельности, над формированием логических мыслительных операций: обобщение, синтез, анализ, сравнение, необходимых для правильного выполнения заданий ЕНТ воспитанию у учащихся чувства толерантности к судьбам народа, чувства ответственности за ошибки Методы урока: объяснительно – иллюстративный, проблемный, частично поисковый. Оборудование: ИКТ, опорные схемы, учебная карта «Казахстан в 20 годы ХХ века», кроссворд. Опорные понятия: начало коллективизации, кризис в народном хозяйстве, вооруженные выступления, миграция населения за пределы республики, голод. Форма проведения: урок лекция, с элементами беседы.