Вчем вы видите главные причины развития гласности в годы перестройки?

Цру постановило разрушить советский союз. для этого было необходимо настроить население против советской власти. компания под кодовым названием "гласность", не была гласностью в прямом смысле этого слова. это был целенаправленный и строго контролируемый поток антисоветской и (главное! ) клеветы и дезинформации. искусственно стравливались между собой разные народы , в результате чего появилось множество межнациональных конфликтов. как результат - был разрушен.

ответ:

1) можно выделяют следующие ключевые моменты, в которых видна вся внутренняя политика александра 3:

1. укрепление самодержававия.основа стабильности любого государства – это сильная и надежная власть, которая может гарантировать порядок. (апрель 1881, принят манифест “о незыблемости самодержавия)

2. пересмотр либеральных реформ. свобода должна быть контролируемой, иначе оппозиционно настроенные круги могут начать насилие. фактически часть свободы общества ограничивается для его же безопасности. (был против обучения, повышения грамотности: образование для низших слоев населения александр iii считал не нужным. университеты были лишены автономности, а студенческие кружки и организации оказались под запретом) (14 августа издается “положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия)

3. решение ключевых проблем аграриев и рабочих.общество – это одна большая семья, которой нужен отец. власть отца в стране представляет император, его мнение неоспоримо.

4. поддержка дворянства. власть должна опираться на кого-то, кто эту васть будет защищать. александр 3 сделал ставку на дворянство, которое вновь начало получать существенные .

основные принципы правления были сформулированы в манифесте о незыблемости самодержавия, принятом 11 мая 1881 года. таким образом, главной идей внутренней политики александра 3 стала вера в то, что самодержавная власть может нестабильному обществу обрести уверенность и почувствовать себя в безопасности.

александр 2:

реформа народного образования

целью реформы было увеличение количества грамотных людей среди населения. был создан совет университетов, на обеспечение которого передавались вопросы назначения ректоров, присуждения учебных степеней и планирования расходов. был ликвидирован государственно-церковный монополизм на содержание образовательных учреждений. открывать учебные заведения теперь разрешалось частным лицам и общественным организациям.

в общем делал все наоборот, для укрепления власти.

ответ:

сравнить можно по таким критериям:

форма правления. в египте была типичная для древнего востока деспотия с сильной властью правителя (фараона), передачей власти по наследству. в древней греции впервые сформировалась демократия в разных версиях, от афин до спарты (военная демократия, аристократическая и олигархическая республика, зависит от периода).

войско. армия египта состояла из нубийских лучников, колесниц и разнообразной легкой пехоты. в древней греции от колесниц из-за горного рельефа пользы было меньше, поэтому армия состояла из тяжелой пехоты (гоплиты), была легкая пехота и сильный флот.

особенности хозяйства. у греков было мало земли, поэтому они развивали торговлю, создавали колонии (от испании до восточного берега черного моря). египет был земледельческой культурой, население жило вокруг нила и в оазисах, там же все и выращивали.

особенности быта. египтяне писали иероглифами на папирусах, у греков был алфавит. в греции также были олимпийские игры и развитое ораторское искусство и . мумификация в и захоронения   в пирамидах не практиковались.

объяснение: как то так!