Синтернета примеры 3-4 городов россии, возникших в разные века. укажи годы их появления и кратко обьясни названия.

  · Вологда - 1147 г. (12 век). Считается, что слово «Вологда» — вепсского происхождения. Древневепсское valgeda (белый) при передаче -al- между согласными через русское -оло- привело к образованию слова «вологда» — река с белой, чистой водой.
  · Усть-Камчатск - 1731 г. (18 век). Назван так, потому что находиться на п-ове Камчатка, недалеко от вулкана Ключевская Сопка.
  · Калуга - 1371 г. (14 век). Происхождение названия города до сих пор вызывает много споров среди учёных. Большинство специалистов склонны считать, что имя города произошло от названия местности, в которой он расположен. В древнерусском языке было слово «калуга» или «калужка» (по некоторым сведениям, город был основан на одноименной реке), означавшее «болото», «трясина». Отсюда и название города.

1.Открытие школ.Заслуга Алтынсарина заключается в том, что по его инициативе при самом непосредственном его участии была создана в Казахстане сеть народных светских школ. При жизни ему удалось открыть четыре двухклассных центральных русско-киргизских училища, одно ремесленное училище, одно женское училище, пять волостных школ, два училища для детей русских поселян.

2.Создание учебников и хрестоматий.Благодаря ним дети смогли развиваться культурно и духовно.Казахские дети смогли обучаться русскому языку за счет  книги«Начальное руководство к обучению казахов русскому языку».

3.Просвещение народа за счет научных работ.Его труды это открытие школ, создание методических пособии и т.д. Образование он рассматривал не как самоцель, а как средство и как оружие, необходимое для молодежи в активной борьбе за преобразование социальной среды.

1.Открытие школ.Заслуга Алтынсарина заключается в том, что по его инициативе при самом непосредственном его участии была создана в Казахстане сеть народных светских школ. При жизни ему удалось открыть четыре двухклассных центральных русско-киргизских училища, одно ремесленное училище, одно женское училище, пять волостных школ, два училища для детей русских поселян.

2.Создание учебников и хрестоматий.Благодаря ним дети смогли развиваться культурно и духовно.Казахские дети смогли обучаться русскому языку за счет  книги«Начальное руководство к обучению казахов русскому языку».

3.Просвещение народа за счет научных работ.Его труды это открытие школ, создание методических пособии и т.д. Образование он рассматривал не как самоцель, а как средство и как оружие, необходимое для молодежи в активной борьбе за преобразование социальной среды.