Анна гутлина
?>

Как изменился облик городов? составте план к рассказу "города европы в первой половине xix в"

История

Ответы

Aleksandr768
Международные отношения и революционное движение в Европе в XIX в. • Буржуазные революции в США, Латинской Америке, Японии • Формирование индустриальной цивилизации XIX в. в историческом процессе является периодом выдающихся открытий и радикальных перемен во всех областях общественной жизни. Это век утверждения нового, индустриального типа цивилизации и достижения его зрелости. Это век формирования ядра государств, находящихся в настоящее время на передовых позициях мира и во многом определяющих судьбы всей планеты. Этот тип цивилизации явился следствием трех величайших событий: войны за независимость североамериканских колоний, промышленного переворота, начавшегося в Англии в XVIII в. , и Великой французской революции 1789—1794 гг. По словам философа X. Ортеги-и-Гассета (1883—1955), демократия, экспериментальная наука и индустриализация создали новое поле деятельности человека, новую ситуацию в мире. Важнейшими признаками новой цивилизации явились: в области экспериментальной науки и техники — внедрение науки в промышленное производство и сельское хозяйство, использование паровой машины, создание ряда двигателей (водяной и паровой турбин, двигателя внутреннего сгорания) , развитие сети железнодорожных путей, развитие океанского пароходства, изобретение радио, телеграфа, телефона, создание автомобиля и самолета, развитие электроэнергетики; в военной сфере — рост военной техники (огнестрельного оружия, бездымного пороха, дальнобойной артиллерии, создание бронированных кораблей (паровых и дизельных) ; в социальной — свершение буржуазных революций в ряде стран Европы, Америки и Японии, формирование новых, основных классов капиталистического общества (буржуазии и пролетариата) , их противостояние, возникновение интеллигенции; в духовной — резкое ослабление влияния традиционных религий, возрастание нетрадиционных идеологий, формирование политических партий; в формах правления — образование республик и конституционных монархий; в международных отношениях — полный колониальный раздел мира, борьба за передел колоний, вооруженное соперничество государств, сопровождавшееся огромными разрушениями и людскими потерями. В XIX в происходили важные события: образование нового национального государства — Итальянского королевства (1860), война Пруссии с Австрией за гегемонию в Германии (1866), Франко-прусская война и образование единой Германской империи (1870—1871), Парижская коммуна (1871) —первая попытка установления власти пролетариата.
gbfedak220

Образование в Казахстане — непрерывный процесс воспитания и обучения, осуществляемый в целях нравственного, интеллектуального, культурного, физического развития и формирования профессиональной компетентности[1].

Обязательное образование в Казахстане предусматривает обучение в течение 11 лет. Обычно дети начинают ходить в школу в возрасте шеста или семи лет. С трех до шести лет они могут посещать детские сады (дошкольные учреждения). Начальная ступень образования, 1-6 классы, охватывает учеников до 11 лет, среднее образование — до 17 лет. когда почти все ученики проходят Единое национальное тестирование (ЕНТ), которое одновременно является и вступительным экзаменом в вузы, и выпускным экзаменом по окончании школы.

По мнению международной Организации экономического сотрудничества и развития OECD казахстанская система образования является основой для экономической диверсификации страны. Однако, несмотря на все усилия государства она не котируется в мире , её функционирование продолжает сопровождаться многочисленными трудностями. Среди основных проблем казахстанской системы образования организация OECD указывает на отсутствие равноправного доступа к качественному образованию для разных категорий учащихся, ограниченная самостоятельность учебных учреждений, низкий уровень их финансирования, отсутствие эффективной системы студенческих займов и т. д. Попытки последовательного реформирования высших учебных заведений не позволяют адекватным образом справиться с фундаментальными недостатками, присущими всей системе образования страны в целом[2].

Объяснение:

Витальевна

Из книги генерального секретаря ЦК КПСС.

«Ускорение призвано обеспечить материально и духовно богатую, социально динамичную жизнь советских

людей в условиях мира, еще полнее и ярче раскрыть возможности и преимущества цивилизации исторически

нового типа…

Мы будем идти к лучшему социализму, а не в сторону от него. Мы говорим это честно, не лукавим ни перед

своим народом, ни перед заграницей. Ожидать, что мы начнем создавать какое-то другое,

несоциалистическое общество, перейдем в другой лагерь, – дело бесперспективное и нереалистичное. Тех на

Западе, кто надеется, что мы откажемся от социализма, ждет разочарование. Пора бы это понять…Среди ныне

живущих в СССР каждые четырнадцать из пятнадцати родились после революции. А нас призывают отказаться от социализма.

Спрашивается, почему это вдруг советские люди, выросшие и окрепшие при социализме, должны от своего

строя отказаться? Мы будем всемерно социализм развивать и укреплять. Думаю, раскрыты еще только "самые

минимальные возможности нового строя"».

19.Укажите название, хронологические рамки периода, о котором идет речь, и фамилию генерального секретаря ЦК КПСС – автора книги.

20.На основе текста и знаний по истории назовите, к какому этапу пребывания автора у власти относится данное высказывание. Укажите не менее двух целей, которые им были поставлены на этом этапе.

21.Каким был основной итог достижения поставленных целей? Укажите не менее двух причин, обусловивших

этот итог.

Объяснение:

щлщл

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Как изменился облик городов? составте план к рассказу "города европы в первой половине xix в"
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Щербаков33
twisty20075004
phiskill559
Artak96993298
tochkamail7
tashovairina
konss2
Михайловна991
Иванов
aregaa
Pashinov
Владимирович
vypolga1347
Анатольевич
jenek-f