процесс покорения сибири включал в себя постепенное продвижение казаков и служилых людей на восток вплоть до их выхода к тихому океану и закреплению на камчатке. в фольклоре народов северо-востока сибири для обозначения пришельцев с этнонимом «» используется слово «казак». пути движения казаков по преимуществу были водные. знакомясь с речными системами, они шли сухим путем исключительно в местах водораздела, где перевалив через хребет и устроив новые лодки спускались по притокам новых рек. по прибытии в местность занимаемую каким либо племенем туземцев, казаки входили с ними в мирные переговоры с предложением подчиниться белому царю и платить ясак, но переговоры эти далеко не всегда приводили к успешным результатам, и тогда дело решалось оружием. обложив туземцев ясаком, казаки устраивали на их землях или укрепленные остроги (если племя было воинственное), или просто зимовья, где и оставалась обыкновенно часть казаков в виде гарнизона для поддержания покорности и для сбора ясака. вслед за войсками шли поселенцы, администраторы, духовенство, промысловики и купцы. местное население облагалось налогом. наиболее активное сопротивление оказали сибирское ханство и ряд крупных племенных союзов (например, ханты).
основали в сибири многие остроги, которые затем превратились в города. сибирь также стала плацдармом для дальнейшей колонизации азии.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
в музыкальном исскустве пореформенной россии преобладали реалистические тенденции , заметно возрасло влияние национальных народных мелодий. развитие музыкальной критики ( в.в. стасов) способствовало популиризации произведений композиторов , демократизации музыкальной культуры. значительное развитие получило музыкальное образование в 1859 году известный композитор пианист и дирижер а г рубинштейн создал в петербурге музыкальное общество , отделения которого возникли во многих городах . в 1862 году на базе музыкального общества была основана первая в россии консерватория . по инициативе пианиста и дирижера н г рубинштейна ( брат а г рубинштейна ) в 1866 году . композитор м а и директор г я ломанкин стали основателями массого музыкального образования в россию: в организованную ими в петербурге в 1862 году бесплатную музыкальную школу принимали всех желающих.