Почему окончившие школу египтяне могли позволить себе носить чистые белые одежды, а на руках у них не было мозолкй? коротко

Наверно потомучто они уже были уважаемыми так как закончили школу

Они становились писцами соответственно они носили белые одежды, и были освобождены от физического труда

Игорь Святославич (1151 - 1201), князь новгород-северский, начал поход против половцев в 1185 г. Его войско двинулось к берегам Дона и Сала. Решающая битва этого похода состоялась на берегах Каялы, где русское войско столкнулось с основными силами половцев, имевших серьёзное численное превосходство. Игорь Святославич и остальные князья были взяты в плен.

Исследователи по-разному определяли место битвы на р. Каяла. Многочисленные точки зрения учёных могут быть объединены в 6 групп:

1)Каяла находилась в районе нижнего течения Северского Донца или Дона;

2)у северного побережья Азовского моря;

3)в среднем течении Северского Донца, в районе летописного Тора;

4)в бассейне Днепра;

5)в междуречье Северского Донца и Оскола;

6)в верхнем течении Дона.

Кроме того, многие исследователи считают, что Каяла - это символическое или метафорическое наименование, применённое к реке с иным названием.

Также неизвестно точное местоположение р. Сюурлий, где состоялся первый победный бой войска Игоря Святославича с половцами

Людина спочатку, будучи істотою цікавим, цікавився історією. І не важливо, чия це історія. Історія людини, держави, а може й усього світу. Адже заглянути в минуле, повчитися помилок предків, отримати уроки невдач і падінь, проаналізувати ситуацію в сьогоденні - ох як буває необхідно. Де ще брати рада, як не у історії. Минуле не змінити, як не старайся, а ось сьогодення і, тим більше, майбутнє, поки воно не стало минулим, людина змінити в силах. Ну, і, нарешті, порадіти, загордитися своїми предками. Відчути себе спадкоємцем великих традицій і звичаїв, зрозуміти закономірності перетворення ідей у матеріальні речі і вчинки, усвідомити свою причетність до подій у сьогоденні і відповідальність за це перед своїми нащадками. Все це надає історія, постійно доводячи свою необхідність не тільки в наукових колах, але й у справах житейських, побутових. Історія не раз показувала свою циклічність. Різниця лише в часі та персонажах. Але події-то повторюються. І повторюються із завидною періодичністю. Адже не можна ж сказати, що історія не показує нам часів, наприклад, розпаду єдиної держави на окремі і незалежні території? Не можна. Було таке вже. Або, наприклад, спроби експансії Російської держави з боку країн Європи? Теж було. І неодноразово. І таких прикладів, якщо придивитися уважніше, можна знайти величезну масу і, відповідно проаналізувати: як всі ці речі «проходили», як їх допускали, як з них викручуватися. Уроків маса і відносяться вони не тільки до держави в цілому, але і до конкретної людини. Адже не дарма авторитетні вчені порівнюють життя та функціонування держави з життям і функціонуванням окремої людини. Зрозуміло, звичайно, що досконально, у всіх проявах та варіаціях, історію вивчити просто неможливо. Адже не можна з точністю стверджувати, про що думав і що відчував той чи інший персонаж, або що послужило поштовхом до певних дій і які причини у цього поштовху, оскільки історія є не тільки списком дій, розташованих у хронологічному порядку, але і переплетенням набагато більшої кількості факторів, ніж час, місце розташування та площу. З одного боку це робить важчою вивчення історії , А з іншого, робить цей процес неповторно цікавим та інтригуючим, оскільки, розуміючи причинно-наслідкові зв'язки стався в той чи інший період події, стає ясно і зрозуміло, що предки були далеко не відсталими дикунами, а могли, знали і вміли щось таке, що стане в нагоді скрізь і в усі часи.