1.чем природа финикии отличалась от природы египта и вавилонии? 1.что продавали финикийские купцы в чужих странах? 3.в чём преимущество финикийского алфавита перед письменностью египта или двуречья? в чём недостаток древнейшего алфавита?

Финикия находилась на территории современного государства Ливан. В отличие от Египта и Двуречья, Финикия не имела никаких крупных рек или других источников пресной воды, пригодных для орошения и удобрения илом полей, поэтому в этой стране не сформировалось земледельческой культуры. Свое богатство города Финикии - Сидон и Тир - получили посредством торговли, а не рабского земледельческого труда.

Финикийские купцы продавали различные товары: это краситель пурпур, или финос, от которого и произошло название страны, это продукция мануфактурного производства - ткани и одежда, окрашенные этим красителем, резные вещи из слоновой кости. Они также закупали товары других стран, чтобы их перепродать; их купцы заплывали даже далеко на север, к Британским островам, чтобы купить у местных племён оловянную руду.

Финикийский алфавит был первым настоящим алфавитом, он позволял заучить всего двадцать две буквы, в то время, как в Египте и Двуречье насчитывались тысячи различных иероглифов. Однако недостатком финикийского алфавита было то, что в нем не было гласных букв. Слв зпсвлс вт тк. Этот недостаток затем исправили греки, создав на основе финикийского свой алфавит с гласными.

Битва за монте кассино – практически единственная крупная битва польских войск андерса, воевавших на стороне союзников в италии.  второй польский корпус (2 пк) был переброшен в район монте кассино 24 марта 1944 после того, как удержал участок обороны над рекой сангро. монте кассино это гора в центральной италии высотой в 516 метров. на её вершине расположено аббатство бенедиктинцев. у подножия горы в долине реки лири проходит стратегически важное шоссе №6 неаполь-рим. долина с обеих сторон окружена труднодоступным горным массивом. скалистый комплекс высот монте кассино выполнял в системе оборонительных укреплений роль ключевого центрального участка. монте кассино находилось в окружении двух линий фортификационных укреплений: «линии густава» и тыловой «линии гитлера». в январе 1944 американские войска в первый раз попытались взять монте кассино, но были отброшены. две другие попытки штурма 15 февраля и 18 марта также успеха не принесли. линию густава и комплекс высот монте  кассино вместе с монастырём обороняли егеря и парашютисты.

Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
Российское образование подразделяется:
на общее образование,на профессиональное образование,на дополнительное образование,на профессиональное обучение.
Эта система образования должна обеспечивать возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)[3].
Главным отличием от деления образования, принятого законом Российской Федерации «Об образовании» 1992 года и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1996 года, стала перегруппировка уровней образования. Дошкольное образование теперь стало уровнем общего образования, программы обучения в аспирантуре (адъюнктуры), программы ординатуры и ассистентуры-стажировки теперь являются уровнем высшего образования и относятся к подготовке кадров высшей квалификации, а не к послевузовскому профессиональному образованию, прекратившему существование как отдельный вид образования. Таким образом, сейчас система образования в Российской Федерации выглядит так:
общее образование: дошкольное образование;начальное общее образование;основное общее образование;среднее общее образование; профессиональное образование: среднее профессиональное образование;высшее образование — бакалавриат;высшее образование — специалитет, магистратура;высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации; дополнительное образование: дополнительное образование детей и взрослых;дополнительное профессиональное образование; профессиональное обучение.