Причина результата второго и первого народного ополчения. напишите кратко и заранее !

Если речь идет об ополчениях в период окончания смуты, то причины и результаты следующие: Основная причина-нестабилтность страны(экономический кризис, влияние польских и шведских интервентов, политическая нестабильность(восстание Хлопка Косолапа, Восстание Болотникова)) Результаты тут разные: 1-е ополчение распалось, не начав освободительной деятельность, 2-е ополчение во главе с Кузьмой Мининым(торговцем) и князем Пожарским освободили Мск от польских интервентов, назначили заседание Земского совета, на котором выбрали царя-Михаила Романова

1)Тем что: было крепостное право,слабые торговые и сельскохозяйственные связи в стране,отсутствие выхода к морю,отсутствие мощной армии,Северная война(что привело к разорению страны).
2)Протекционизм (поддержка развития отечественной промышленности, особенно мануфактурной, и вывоза товаров за границу);
 Меркантилизм (преобладание вывоза товаров из страны над ввозом с целью концентрации денежных средств внутри страны).
3)Неограниченное вмешательство государство в жизнь страны,подданных.
Регулирование цен и торговых отношений.
4)Началась специализация районов,территориальное разделение труда.
5)Он объясняется государственными заказами. Реформирование армии и строительство флота требовали большого количества оружия, амуниции и других товаров. Волевым решением Петра I было не закупать это всё за границей, как чаще всего делали в XVII веке, а сделать в России. Он приказал открыть новые мануфактуры, нашёл людей, которые смогли наладить там производство.
6)Произошёл значительный скачок в развитии хозяйства страны:

1) в семь раз выросло число мануфактур;

2) расширился объём выпускаемой промышленной продукции;

3) в сельском хозяйстве внедрялись новые орудия труда, росла производительность;

4) выросли торговые связи с Европой;

5) значительно расширилась морская торговля;

6) государство играло ведущую роль в экономике;

7) предпринимательство тормозилось господством крепостнической системы;

8) тяжёлые налоги вели к обнищанию многих хозяйств;

1.Не смотря на голод , холод и другие тяготы, город продолжал жить и функционировать. Работали некоторые предприятия, театры, медицинские учреждения. Мою маму в 15 лет после медучилища направили на работу в Ленинград, и она пережила там блокаду. Она работала, ходила по участку и делала уколы. Видела всё своими глазами. По окончании зимы ленинградцы добровольно выходили на улицы колоть лёд и убирать снег во избежание эпидемии после таяния.Свою "Ленинградскую симфонию" Шостакович написал в блокадном Ленинграде.
Композитор вместе с другими ленинградцами дежурил на крышах домов, куда падали зажигательные бомбы, умирал от голода, и в это же время с необыкновенным воодушевлением сочинял свою знаменитую симфонию. 9 августа 1942 года по планам фашистского командования Ленинград должен был пасть, на этот день был назначен парад немецких войск в городе. Но в этот день в Большом зале Ленинградской филармонии, на стене которой красовалась надпись: "Граждане! Осторожно! При артобстреле эта сторона опасна!" – в городе, где люди каждый день гибли от голода и бомбёжек – при всех зажжённых люстрах, что символизировало презрение к врагу, состоялась премьера Седьмой "Ленинградской" симфонии Дмитрия Шостаковича. И зал был переполнен. Тогда весь мир был потрясён стойкостью и мужеством ленинградцев-блокадников. Исполнение симфонии передавалось по радио и городским громкоговорителям. И в гитлеровских войсках это произведение тоже слушали. И, по признанию некоторых немецких солдат, в тот день они поняли, что войну проиграют. Ленинград пытались взять на измор, а люди умирали, но не сдавались.

2.Москву защищало большое количество людей.(иногда находясь на другом участке боевых(и не только) действий).Из полководцев : Доватор(совершавший многокилометровые разрушительные рейды по тылам и погибший в бою в подмосковье) и Панфилов(чьи подразделения приняли один из тяжелых ударов в московской битве и также погибший в подмосковье).

3.программа (почти дословно, но своим словами) такова: обучение покорённого населения чтению и письму (чтобы могли прочитать указы власти), отсутствие оучения гуманитарным (история, литература) дисциплинам, полицеские и карательные силы из местного населения, ит мечта Адольфа "Постоянно должен играть репродуктор, откуда должна доноситься лёгкая музыка и развлекательные программы". воеенопленные рассматривались как: а)материал для полицейских сил будущего местного марионеточного правительства, б)как расходный материал