Что не являлось основным положением программы либералов в 50-х годах 19 века а) свобода совести б) свобода вероисповедания в) свобода преподавания в) свобода от крепостного состояния

Свобода преподавания

Актуальность проблемы.  государство – это главный институт, оно организует, направляет и контролирует совместную деятельность и отношения людей, общественных групп, классов и ассоциации. государство представляет форму организации политической власти в обществе.сегодня много говорят и пишут о кризисе демократического государства. известный французский политический мыслитель р. арон в книге «демократия и тоталитаризм» пишет: «можно мечтать об идеальном конституционном режиме без каких бы то ни было несовершенств, но нельзя представить себе, что все политические деятели заботятся одновременно и о частных интересах, которые они представляют, и об интересах сообщества в целом, которому обязаны служить; нельзя представить режим, где соперничество идей свободно, а печать беспристрастна, где все граждане осознают необходимость взаимной поддержки при любых конфликтах»1.многие специалисты констатируют тот факт, что нынешний кризис демократии имеет несколько проявлений. это кризис государственности, кризис форм участия и политической активности, кризис гражданственности. известный американский политолог с. липсет отмечает: доверие американцев к власти, ко всем государственным институтам в сша устойчиво снижается2.что касается россии, то к ней вполне применима формула кризисного состояния демократии, определяемая р. ароном как «еще нет». действительно, в россии нет глубоких корней демократии (народной власти), не говоря уже о демократии либеральной (конституционной), т.е. власти народа, права каждого человека. сегодня в россии наблюдается противоречивая ситуация. с одной стороны, можно утверждать, что демократия пустила в россии достаточно глубокие корни. в то же время многие исследования говорят о том, что в россии растет отчуждение граждан от политики и, прежде всего, от власти. они по-прежнему являются в неизмеримо большей степени объектом политики, нежели ее субъект. о насущных нуждах простых людей стремящиеся во власть слышат только во время предвыборных кампаний, но, войдя во власть, тут же забывают о них и их нуждах. ответственность властей за результаты своего руководства и обществом мала как никогда. целью работы  является анализ соотношения либерального и демократического государства. для достижения поставленной цели необходимо решить следующие  : изучить особенности либерального государства, его признаки; рассмотреть особенности демократического государства, его основные принципы; выявить сходство и различия между либерализмом и демократией.

ответ:

объяснение:

рост военных расходов, который заставляет правительство алексея михайловича вводить все новые формы податей.  

общее усиление контроля государства над обществом. закрепощение крестьян.  

церковная реформа. многие народные восстания стали частью раскольничьего движения.  

 

в середине 1640-х гг. была введена высокая пошлина на соль, которая из-за этого резко выросла в цене. в 1647 г. правительство отказалось от соляной пошлины; тем не менее, в 1648 г. вспыхнул «соляной бунт» , направленный против инициаторов ее введения: боярина морозова, городского головы шакловитого, думного дьячка чистого, гостя (купца, занимающегося внешней торговлей) василия шорина и других. бунт поддержали стрельцы, также пострадавшие от повышения цен на соль и давно не получавшие жалование. застигнутое врасплох правительство выдало или казнило большинство ненавистных толпе деятелей.  

 

в 1650 г. начинается восстание в пскове. оно было подавлено одним из соратников алексея михайловича боярином а. л. ординым-нащекиным.  

 

в 1662 г. правительство, испытывавшее острый недостаток в драгоценных металлах, попыталось заменить серебряную монету медной. все свои платежи оно вело медными деньгами, а налоги собирало серебряными. такая политика стала причиной «медного бунта» в июле 1662 г. возбужденная толпа ворвалась в село коломенское – летнюю резиденцию алексея михайловича, стрельцы с трудом справились с восставшими. власть временно отказалась от выпуска медной монеты.  

 

с середины xvii в. , в связи с поиском в южных районах беглых крестьян, осложнились отношения правительства с донским казачеством. постоянные конфликты между ними к казачьему восстанию степана разина.  

 

на первом этапе восстания (1669-1670 гг. – т. н. поход за зипунами) – разин совершает грабительские походы в персию и нападает на торговые караваны. разграбив западное побережье каспийского моря, разин вернулся в астрахань с большой добычей и славой непобедимого вождя.  

 

весной 1670 г. начался второй этап восстания. разин открыто выступил против царского правительства. участие в его войске крестьян придало походу антикрепостнический характер, поэтому его с оговорками можно назвать крестьянской войной. захватив в апреле царицын, разин в июне вернулся в астрахань и провозгласил здесь свою власть. летом 1670 г. на сторону разина перешли саратов и самара, крестьянские волнения, таким образом, охватили огромную территорию. только под симбирском большая, но плохо обученная и вооруженная крестьянская армия была разбита. разин бежал на дон где был схвачен и выдан властям богатыми (домовитыми) казаками. в 1671 г. степан разин был казнен в москве.  

 

еще одним народным выступлением стало соловецкое восстание 1667-1676 гг. – одна из самых ярких страниц раскола. носившее чисто антиреформенный характер, восстание было подавленно только после предательства одного из защитников соловецкого монастыря.  

 

на западном направлении стержнем внешней политики были отношения россии с речью посполитой. при характеристике этого направления следует особо остановиться на освободительном антипольском движении под руководством богдана хмельницкого. абитуриент должен показать значение присоединения левобережной украины к россии.  

 

на южном направлении россия имела дело с крымским ханством и османской империей.  

 

при изучении вопроса о присоединении восточной сибири к россии необходимо уделить внимание фактам, связанным с освоением сибири в xvii веке, подчеркнуть важную роль «землепроходцев» в открытии и заселении новых земель, в приобщении народов сибири к культуре.