Назовите основные черты, характерные для развития западноевропейской цивилизации в 15-17 вв.в чем их отличие от черт средневековой цивилизации?

называя основные черты развития западноевропейской цивилизации в период с 15 по 17 века стоит упомянуть культуру и национальные особенности, а также социальный и политический опыт, который был получен в средние века, культурный опыт и достижения. отсюда европейская цивилизация получает парламенты, демократии, верховенство права и правовое общество. на основе этого развивается , искусство, философия, политическая мысль.

главным отличием этих черт от черт средневековой цивилизации является поиск решений и ответов на реальные проблемы и вопросы, с которыми общество сталкивается каждый день. черты развития в период с 15 по 17 века имеют яркий реалистичный характер.

Споявлением человека и общества природа стала испытывать на себе антропогенное влияние (то есть влияние человека и его деятельности).  первоначально отношения человека и природы представляли собой взаимное воздействие друг на друга – человек самостоятельно (без применения сложных технических средств) извлекал для себя пользу из природы (пища, полезные ископаемые), а природа воздействовала на человека, причем человек был не защищен от природы (например, различных стихий, климата и т. сильно зависел от нее.  по мере становления общества, государства, роста технической оснащенности человека (сложные орудия труда, машины) возможность природы влиять на человека уменьшилась, а влияние человека на природу (антропогенное влияние) усилилось.  начиная с xvi – xix вв., когда было сделано большое число полезных для человека научных открытий, изобретений, значительно усложнились производственные отношения, влияния человека на природу стало систематическим и повсеместным. природа стала рассматриваться человеком уже не как самостоятельная реальность, а как сырьевой источник для удовлетворения потребностей человека.  в хх столетии, когда планомерный научно-технический прогресс ускорился в несколько раз и перерос в научно-техническую революцию, антропогенное влияние приблизилось к катастрофическому уровню.  в настоящее время мир техники (техносфера) практически превратился в самостоятельную реальность (суперсовременные технические открытия, сделавшие возможности человека влиять на природу безграничным, всеобщая компьютеризация и т. а природа почти полностью подчинена человеку.  главная проблема (и опасность) современного антропогенного влияния заключается в несоответствии безграничных потребностей человечества и почти безграничных научно-технических возможностей влияния на природу и ограниченных возможностей самой природы. в связи с этим возникает  экологическая проблема – проблема охраны окружающей среды от пагубного влияния человека.  самыми опасными направлениями пагубного влияния человека на природу (и его последствиями) являются:   -истощение недр – на протяжении своей , а особенно в хх веке человечество беспощадно и в неограниченных количествах добывало полезные ископаемые, что к истощению (близкому к катастрофическому) внутренних резервов земли (например, запасы энергоносителей нефти, каменного угля, природного газа могут быть исчерпаны уже через 80-100 лет);   -загрязнение земли, особенно водоемов, атмосферы промышленными ;   -уничтожение растительного и животного мира, создание условий, при которых техническое развитие (дороги, заводы, электростанции и т.д.) нарушает привычные образ жизни растений и животных, изменяет естественный флоры и фауны;   -применение атомной энергии как в военных, так и в мирных целях, наземные и подземные ядерные взрывы.  для того чтобы выжить и не довести планету до техногенной катастрофы, человечество обязано всячески уменьшить свое вредное влияние на окружающую среду.

Конечно же все это сильно взаимосвязанно.я буду приводить связь. 1)-воспитание.я хочу поставить именно эти слова на первое место,потому что именно воспитание в детстве на 80% формирует личность человека,его я.чем культурнее родители и чем культурнее их воспитание,тем будет жить не только лучше и приятнее одному человеку,но и всему обществу.а тем более традиции общества в воспитании формируются веками. 2)-образование.как говорил один великий человек.не зная ,невозможно жить настоящим и предвидеть будущее.нужно обязательно знать ,чтобы не повторять тех ошибок,которые были совершенный предшественникам 3)-культура.культура-это стержень общества.без культуры человек никогда не мог и не может существовать.человеку всегда нужно питаться духовной пищей.