Какие реформы провели в герцогстве альбрехт бранденбургский? ответ на вопрос должен быть четким и самое главное правильно

Польша, мальборк и рыцари тевтонского ордена. в 1309 году столицей тевтонских рыцарей стал город мариенбург (нем. «замок марии» ; польское название — мальборк) . тевто́нский о́рден (от лат. teutonicus — ) — религиозный орден, основанный в конце xii века. девиз тевтонского ордена: нем. «helfen — wehren — heilen» (« — защищать — лечить») . винрих фон книпроде (нем. winrich von kniprode; умер в 1382) — великий магистр тевтонского ордена, из ныне угасшего рода, владения которого находились близ кёльна. с 1342 по 1351 год являлся великим комтуром тевтонского ордена в это же время является (1342-1346) маршалом тевтонского ордена. в 1351 был избран в великие магистры. он усилил значение ордена, отбил в 1370 нападение литовцев и в том же году ганзе заключить блестящий штральзундский мир с данией. главная его заслуга — мирная работа колонизации, введение большей законности в , поощрение земледелия, промышленности и торговли; благосостояние и образование сделали при нём быстрые успехи. его считается самым блестящим за всё существование орденского государства. умер в 1382 году. ге́рман фон за́льца (нем. hermann von salza, около 1179 — 20 марта 1239, салерно) — великий магистр тевтонского ордена (1209 — 1239), важный политик своего времени. он был доверенным лицом императора фридриха ii, для которого был с 1222 посредником между ним и папой римским григорием ix. однако и папа ценил способного рыцаря и герман добился того, что тевтонский орден получил такие же привилегии как более старые ордена иоаннитов и тамплиеров. каждое пребывание германа у папы или императора заканчивалось новыми подарками и привилегиями для ордена. у папы он прежде всего добился равного статуса тевтонского ордена с упомянутыми орденами и включения в его состав ливонского ордена (1237), император подарил ордену пруссию. важность роли германа как посредника между императором и папой подчёркивает то обстоятельство, что после его смерти папа григорий ix и император фридрих ii больше не нашли общий язык. герман фон зальца был ловким и энергичным политиком. понимая, что господство крестоносцев на ближнем востоке недолговечно, он предпринял попытки создания орденского государства на европейском континенте. он принял в 1211 г. приглашение венгерского короля андрея iii перебазировать основные силы тевтонского ордена в трансильванию в обмен на обязательство защищать венгерские земли от набегов половцев. siegfried von feuchtwangen (умер 1311) был 15-ым тевтонских рыцарей, 1303-11. von feuchtwangen родился в feuchtwangen и был родственником konrad von feuchtwangen. правление von hohenlohe было отмечено внутренней борьбой в пределах ордена и важными изменениями. markgraf albrecht

Начнем с того, кто имел доступ к образованию тогда, и кто имеет доступ к образованию сейчас.

Говоря про древнегреческую школу, это точно не известно наверняка. У городских жителей был более высокий уровень грамотности, поэтому можно предположить, что больше городских жителей посещали школы. Только мальчики посещали групповые школы. Некоторые девочки учились читать, но не ходили в школу. Если их родители хотели, чтобы у них была возможность, они учились дома.

Что касается современной школы, то по закону ожидается, что все будут посещать школу; уклонение от этих гражданских обязанностей может привести к судебному преследованию родителей. Сегодня происхождение и достаток не имеет значения для образования.  

Теперь сравним по такому основанию как учитель – кто преподавал тогда и сейчас.  

Обучение в Древней Греции, как и сейчас, было несколько низкооплачиваемым. Учителя были грамотными, а иногда, но не всегда, учеными.

Сегодня нам преподают профессионально сертифицированные преподаватели с 16 или более лет формального образования.

По основанию – какие предметы изучались тогда и изучаются сегодня?

В древнегреческой школе преподавались чтение и письмо, поэзия, история, ораторское искусство, арифметика, музыка и легкая атлетика. Сегодня перечень предметов действительно огромен: чтение, математика, естествознание, обществознание, письмо, физкультура, искусство, музыка, спорт и прикладные науки, занятия по ремесленным навыкам типа технологии.

Каким было здание школы?

Школа, как здание, в Древней Греции представляла собой разнообразные небольшие здания, которыми руководили отдельные, работающие не по найму учителя.

Сегодня школьные здания большие и вмещают сотни, а в некоторых случаях и тысячи учеников. Помещения и персонал для приготовления пищи и во многих случаях обширные игровые площадки и спортивные сооружения находятся в одном и том же помещении.

Нет.  шведское войско обладало картой Невы, что облегчило высадку. Князь Александр выступил лишь со своей дружиной без новгородского войска, так как  время тянуть было нельзя: Ливонский орден собирался тоже выступить против Руси и биться одновременно с 2 противниками было очень сложно.

нет. в течение года 1240-1241 до взятия Пскова русские не одержали ни одной победы, кроме того, перед самой битвой русские потерпели поражение возле озера, что говорит о силе объединенного войска тевтонского и ливонского орденов и эстов. кроме того противник строил войско особым порядком-"свиньей", который обладал большой пробивной