Термин по казахстана -дорожные повинности

Дорожные повинности - возложенная на население обязанность в строительстве, ремонте, содержании дорог. В современных условиях заменяются дорожными налогами и сборами

Объяснение:

Александр поручил Сперанскому подготовить проект реформ. В октябре 1809 г. Сперанский представил «План государственного преобразования». Главная его идея состояла в создании органов управления на местах, которые бы императору управлять огромной страной.1 января 1810 г. был учреждён Государственный совет.В его задачи входило также «разъяснение» смысла законов, принятие мер к их исполнению.Таким образом, Государственный совет был не законодательным, а законосовещательным органом при императоре, орудием его законодательной власти.

Одежда - туника была всесловной одеждой, которую носила вся Италия от нищего раба и простого солдата до богатого всадника и знатного сенатора.

Еда - традиционная италийская еда была очень простой - хлеб с острой приправой, бобовая каша, сдобренная оливковым маслом, овощи и фрукты.

Дома - лишь немногие люди в Риме были владельцами особняков, большинство жило в небольших, сдаваемых внаем комнатах, реже - в квартирах в многоэтажных домах.

Внешний вид - были не очень высокими, но с массивным телосложением. Особенности строения лица включали сильно выступающий «орлиный нос»; низкий широкий лоб; короткие широкие квадратные лица.

Римское общество - отличалось строгой иерархией и состояло из граждан, рабов и тех, кто не имел римского гражданства. Римские граждане делились на несколько сословий: сенаторы, всадники, знатные чиновники, плебеи, клиенты, рабы и вольноотпущенники

Воспитание - для новорожденного в богатых семьях с конца республики стали нанимать специальных женщин, кормилиц. К мальчикам обычно приставляли старого, почтенного раба-грека или вольноотпущенника, чтобы он посвюду сопровождал ребенка, учил его хорошим манерам. Когда мальчик подрастал, заботу о нем принимал отец: он брал сына с собой на форум, в торговую лавку или мастерскую. Девочки в это время учились у своих матерей совершать покупки, содержать в порядке дом и руководить слугами.

Образование - если родители не имели возможности или желания самим заниматься образованием свои детей, они поручали их домашним учителям или отдавали в школу.