5класс вопрос-какую роль в битве при херонее сыграл юный сын филиппа? при каких обстоятельствах александр стал царём македонии?

В битве при Херонее под угрозой оказалась жизнь Филиппа ||. Тогда царь притворным отступлением увлёк за собой афинские отряды.Не разгадав хитрости, они бросились преследовать противника. В этот момент восемнадцатилетний Александр во главе конницы нанёс по остальным эллинским отрядам сокрушительный удар.

1)Междоусобные войны- войны внутри страны. В Древней Греции междоусобица была между ведущими греческими полисами Афинами и Спартой за лидерство Грецией. такая война ослабляла Грецию, поскольку шло взаимное истребление греческих воинов Греция становилась более уязвимой для внешних врагов.
2)Демосфен призывал к тому чтобы воевать с Македонией.
3)Филипп создал большую и беспощадную армию. Македонская конница состояла из знати, а пехота набиралась из пастухов и земледельцев.
4) 18-ти летний Александр командовал конницей на левом крыле, а сам Филипп руководил фалангой. Во время сражения конница Александра ворвалась в образовавшиеся бреши между отрядами греков, а у Филиппа появилась возможность окружить противника.
Александр, стремясь показать перед отцом свою личную храбрость, не уступая ему в чрезмерном честолюбии и подстрекаемый в то же время тем, что рядом с ним сражалось и много доблестных воинов, первым прорвал сомкнутую линию неприятеля. Сразив многих, он теснил выстроенные против него отряды, и его воины устремились за ним.
Упав духом, большинство греков бежало.
5)после неожиданной смерти отца Филиппа он как наследник стал царем Македонии.

1.Гражда́нская война́ — крупномасштабное вооруженное противостояние между организованными группами внутри государства.
2.Часто проводя игры и мероприятия с участием представителей народа, публично поддерживая инициативы, зарождавшиеся в народных кругах. Использовал для доведения народа до нужной кондиции и ликвидации политических противников.
Завоевание Галлии дало Цезарю мировую Славу, его стали почитать великим полководцем.
3.Смысл этих слов в том, что изучение истории дает богатую информацию для понимания происходящих в настоящее время событий. Учительницей ее называют потому, что ошибки, которые приводят к серьезным последствиям, имеют свойство повторяются, и изучая историю мы можем избежать их повторения, как бы учась на чужом опыте.
4.1-постояные нападения варваров на западные земли 2-западная империя была населена множеством народов и держать их все вместе было уже невозможно 3-Под властью Рима к началу 460-х осталась фактически одна италия. Престол стал игрушкой в руках варварских военачальников, которые по своей воле провозглашали и низвергали императоров. Затянувшейся агонии Западно-римской империи положил конец скил одоакр: в 476 он сверг последнего западно-римского императора

Единовластным правителем он стал в результате гражданской войны против Помпея - тогдашнего главы римского государства. Начиная с первого вода войны и до конца своей карьеры он многократно избирался диктатором - тогда это был лишь набор чрезвычайных прав, выдаваемый на определенный срок. Цезарь одержал над Помпеем военную победу и в результате стал правителем Рима, совмещая полномочия диктатора и консула. С годами он фактически сделался единовластным монархом, совмещая высшие государственные должности, но оставаясь при этом в рамках конституции республики.