Lyudmila-Popova
?>

Билет №1 1. какие условия древнего египта были благоприятны для земледелия? опишите жизнь египетского земледельца, ремесленника или вельможи (на выбор 2. дайте определение: фараон, демократия, триумф. практическое к билету. билет №2 1. расскажите о религии древних египтян (назвать богов, описать их внешний вид). где хоронили фараонов. опишите гробницы и пирамиды. 2. дайте определение: ростовщик, оратор, амфитеатр. практическое к билету. билет №3 1. какие знаменитые сооружения в египте, двуречье, палестине и китае вы можете назвать? что подарила миру китайская цивилизация (открытия и изобретения)? 2. дайте определение: жрец, стратег, империя. практическое к билету. билет №4 1. какая слава – добрая или дурная – ходила о финикийцах в тех странах, куда они приплывали? и почему? что изобрели финикийцы? 2. дайте определение: вельможа, демократия, трибун. практическое к билету. билет №5 1. какие касты существовали в индии, назовите их и опишите особенности каждой касты? кого называли «неприкасаемыми», и какие надежды порождала у них вера в переселение душ? 2. дайте определение: мумия, ипподром, республика. практическое к билету. билет №6 1. покажите на карте места сражений персов с греками. назовите даты греко-персидских войн. почему греки гордились этими сражениями. 2. дайте определение: храм, стиль, диктатор. практическое к билету. билет №7 1. как афиняне называли в своем полисе? почему они считали эту форму правления наилучшей? 2. дайте определение: саркофаг, лаконичная речь, гладиатор. практическое к билету. билет №8 1. чем спарта напоминала военный лагерь? какими мерами была ограничена свобода спартанцев? в чем преимущество и недостатки спартанского воспитания? 2. дайте определение: гробница, трагедия, цирк. практическое к билету. билет №9 1. представьте, что вы оказались в афинах в v веке до н.э., какие места и постройки вам бы запомнились? расскажите про древнегреческий театр. 2. дайте определение: пирамида, комедия, провинция. практическое к билету. билет №10 1. кто такой александр македонский? как создавалась держава александра македонского (какие государства были завоеваны во время военных походов на восток)? 2. дайте определение: папирус, атлет, меценат. практическое к билету. билет №11 1. опишите рабство в древнем риме. 2. дайте определение: сфинкс, музей, вандализм. практическое к билету. билет №12 1. опишите устройство римской республики. 2. дайте определение: каста, спартанское воспитание, император. практическое к билету. билет №13 1. расскажите о восстании спартака. назовите причины поражения восставших. 2. дайте определение: обелиск, демократия, диктатор. практическое к билету. билет №14 1. какие зрелища были любимы римлянами? какие сооружения древних римлян вам известны? 2. дайте определение: отшельник, лаконичная речь, гладиатор. практическое к билету. билет №15 1. взятие рима варварами (когда и кем). падение западной римской империи. 2. дайте определение: сфинкс, стратег, епископ. практическое к билету.

История

Ответы

gernovoy
Билет 1
1. –
2. Фараон - правитель (царь) Древнего Египта.
Демократия - власть народа.
Триумф - торжественный въезд в Рим императора или полководца.
Билет 5
1. Касты:
Брахманы (жрецы), кшатрины (войны), вальшьи (земледельцы), шудры (слуги), неприкасаемые.
2. Республика - общественное дело.
Билет 7
1. Демократия.
2. Лаконичная речь - умение говорить чётко и кратко.
Билет 9
2. Провинция - захваченная территория.
Билет 10
2. Папирус - писчий материал в Древнем Египте.
Атлет - участник Олимпийских игр.
Билет 12
2. Каста - группа людей, объединённых общими правами и обязанностями, передающимися по наследству.
Император - правитель Римской империи
Билет 14
1. Гладиаторские бои - любимое зрелище римлян.
nekarpova
Это список городов, которые остаютсянепрерывно заселенными с древнейших времен и до сих пор. Их истинный возраст обычно является предметом обсуждения, так как из-за разницы в определении понятия город могут существовать противоречия в точках зрения. Несколько городов из данного списка претендуют на звание самых древних: Иерихон, Дамаск,Библ. Основания для этого приводятся в разделе «примечания». В основном эти города были непрерывно заселены начиная с медного века, хотя поселения городского типа существовали на их территории и в эпоху неолита.

населен берег реки ИорданМедный век (не позже 3000 г до н. э.)Следы обитаемости с 9 тысячелетия до н. э.[1][2]

Древнейшие городские укрепления построены не позднее 6800 г до н. э.[3] Город был несколько раз оставлен его жителями, после чего отстраивался заново[4]

ДамаскЛевантСирияМедный векРаскопки в предместье Тель-Рамад показывают, что Дамаск был населен уже в 10 — 8 тысячелетиях до н. э.[5] Однако он не был важным городом до нашествия арамеев около 1400 г до н. э.БиблЛевантЛиванМедный век (ок. 5000 г до н. э.)[6].Был населен уже внеолите, с 7 тысячелетия до н. э.[7], сталгородом с 3 тысячелетия до н. э. Считался древнейшим городом в античном мире.АргосДревняя ГрецияПелопонессок. 5000 г до н.э.Микенская цивилизация. Древнейший постоянно населенный город Европы[8][9]СузыЭламХузестан,ИранМедный век (ок. 4200 г до н. э.) дата оспаривается[10]Был населен ок. 5500 г до н. э.АфиныДревняя ГрецияАттика,Грецияок. 4000 г до н. э.Древнейшая столица Европы, 2-й по древности обитания в Европе. Домикенская цивилизация. Первые письменные указания появились ещё в 1600 г до н. э., но заселен был тысячелетиями ранее]]СидонЛевантЛиван4000 г до н. э.[11]Возможно, был населен в 6 — 4 тысячелетиях до н. э.Файюм (греч.Крокодилополь)ЕгипетЕгипеток. 4000 г до н. э.[12]ПловдивФракияБолгарияок. 4000 г до н. э.[13]3-й по продолжительности непрерывного обитания людей в . 3650 г до н. э. дата 3000 г до н. э.[14]ИерусалимЛевантИзраиль2800 г до н. э.[15]ТирЛевантЛиван2750 г до н. э.[16],Иракне позднее 2300 г до н. э.[17]Киркук (Аррафа)МесопотамияИрак3000 — 2200 г до н. э.[18]ЯффаЛевантИзраильок. 2000 г до н. э.Ранние поселения с 7500 г до н. э..[19]АлеппоЛевантСирияок. 2000 г до н. э.[20]Ранние поселения с 5000 г до н. э.[21]МантуяДолина реки ПоЛомбардия,Италияок. 2000 г до н. э.Стал городомэтрусков в VI в. до н. э.ФивыДревняя ГрецияБеотия,Греция
agaltsova86

Объяснение:

1 Главными причинами восстания стали: усилившийся колониальный, национальный гнет, произвол местных властей, политика русификации, массовое изъятие

2 пастбищных земель у казахов под переселенческие фонды (45 млн. десятин), мобилизация мужского населения на фронт. Цель: Цель восстания: Национальное и политическое освобождение, подводящее итог предшествующей борьбе казахского народа за свободу и независимость.Основной целью восстания под руководством Сырыма Датова стало желание прекратить колониальные оккупации казахских территорий и вернуть все захваченные раннее земли, так как казахов лишили практически всех плодородных территорий. Как результат - у простого народа снизились урожаи, а также пропали пастбища для скота. У восстания Кенесары, причины схожи: система ограничения политической самостоятельности казахских жузов ...колониальные действия царских властей (земельные захваты, разорение казахских аулов податями, вооруженный грабеж их царскими военными отрядами). Однако восстание было не очень успешным

3 Противоречие интересов народа и политики хана Жангира

4 Государство, созданное Кенесары, было феодальным государством. Это было обусловлено тем, что феодальные основы производственных отношений казахского народа не были изменены преобразовательной деятельностью Кенесары. Более того, феодальный характер производственных отношений был усилен Кенесары. Он рассматривал территорию Казахстана как собственность его ханского рода и неоднократно подчеркивал это в своих выступлениях. Однако в рамках феодальной экономики Кенесары провел ряд крупных реформ, имевших глубоко прогрессивный характер, т. к. эти реформы консолидации сил казахского народа, укреплению казахской государственности. Социальную основу ханской власти при Кенесары составляли средние слои биев и другие незнатные феодалы, в том числе батыры.

5 Армия Кенесары состояла не только из казахов, но и других национальностей, которые привлекались для введения новой тактики военных операции, для обеспечения новых видов вооружения. Первым прообразом современных танков в армии Кенесары был так называемый Бешбармак. Так назывались обшитые дюралью колесницы, в которых запрягали специально обученных боевых сайгаков. маневр "Куколд", заключавшийся в глубоком фланговом обходе передовых пунктов дислокации русских войск.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Билет №1 1. какие условия древнего египта были благоприятны для земледелия? опишите жизнь египетского земледельца, ремесленника или вельможи (на выбор 2. дайте определение: фараон, демократия, триумф. практическое к билету. билет №2 1. расскажите о религии древних египтян (назвать богов, описать их внешний вид). где хоронили фараонов. опишите гробницы и пирамиды. 2. дайте определение: ростовщик, оратор, амфитеатр. практическое к билету. билет №3 1. какие знаменитые сооружения в египте, двуречье, палестине и китае вы можете назвать? что подарила миру китайская цивилизация (открытия и изобретения)? 2. дайте определение: жрец, стратег, империя. практическое к билету. билет №4 1. какая слава – добрая или дурная – ходила о финикийцах в тех странах, куда они приплывали? и почему? что изобрели финикийцы? 2. дайте определение: вельможа, демократия, трибун. практическое к билету. билет №5 1. какие касты существовали в индии, назовите их и опишите особенности каждой касты? кого называли «неприкасаемыми», и какие надежды порождала у них вера в переселение душ? 2. дайте определение: мумия, ипподром, республика. практическое к билету. билет №6 1. покажите на карте места сражений персов с греками. назовите даты греко-персидских войн. почему греки гордились этими сражениями. 2. дайте определение: храм, стиль, диктатор. практическое к билету. билет №7 1. как афиняне называли в своем полисе? почему они считали эту форму правления наилучшей? 2. дайте определение: саркофаг, лаконичная речь, гладиатор. практическое к билету. билет №8 1. чем спарта напоминала военный лагерь? какими мерами была ограничена свобода спартанцев? в чем преимущество и недостатки спартанского воспитания? 2. дайте определение: гробница, трагедия, цирк. практическое к билету. билет №9 1. представьте, что вы оказались в афинах в v веке до н.э., какие места и постройки вам бы запомнились? расскажите про древнегреческий театр. 2. дайте определение: пирамида, комедия, провинция. практическое к билету. билет №10 1. кто такой александр македонский? как создавалась держава александра македонского (какие государства были завоеваны во время военных походов на восток)? 2. дайте определение: папирус, атлет, меценат. практическое к билету. билет №11 1. опишите рабство в древнем риме. 2. дайте определение: сфинкс, музей, вандализм. практическое к билету. билет №12 1. опишите устройство римской республики. 2. дайте определение: каста, спартанское воспитание, император. практическое к билету. билет №13 1. расскажите о восстании спартака. назовите причины поражения восставших. 2. дайте определение: обелиск, демократия, диктатор. практическое к билету. билет №14 1. какие зрелища были любимы римлянами? какие сооружения древних римлян вам известны? 2. дайте определение: отшельник, лаконичная речь, гладиатор. практическое к билету. билет №15 1. взятие рима варварами (когда и кем). падение западной римской империи. 2. дайте определение: сфинкс, стратег, епископ. практическое к билету.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

amaraks67
Ekaterina1654
Savelieva24
olgavbaranova
Solovetzmila
tinadarsi
mnn99
PetrovnaTsukanov
Anna-Miron
lion13
dashkevich-76611
yugraspets
IrinaSolodukhina1495
Lazar
Posadskii-Sergeevna