По картине п.д.корина александр невский и материалу параграфа составьте словесный портрет !

Сирийский хронист сибт ибн аль-джавзи, со слов, людей, видевших невского в иерусалиме, оставил такой его словесный портрет : «он рыжий, лысый и близорукий. если бы он был рабом, на рынке за него не дали бы 200 дирхемов» . его глаза описываются по-разному. то как голубые, то как зеленые, словно у змеи, или змея-аспида, искусителя рода человеческого.

Археография — теория и практика издания письменных источников.  

Археология — изучение по вещественным источникам исторического человечества.  

Архивоведение — изучение вопросов комплектования архивов, а также хранения и использования архивных документов.  

Архонтология — изучение истории должностей в государственных, международных, политических, религиозных и других общественных структурах.  

Бонистика — изучение истории печатания и обращения бумажных денежных знаков.  

Вексиллология (флаговедение) — изучение флагов, знамён, штандартов, вымпелов и прочих предметов подобного рода.  

Генеалогия — изучение родственных взаимосвязей людей.  

Генетическая генеалогия — изучение родственных взаимосвязей путём использования методов генетики.  

Геральдика (гербоведение) — изучение гербов, а также традиция и практика их использования.  

Дипломатика — изучение исторических актов (юридических документов) .  

Документоведение — комплексная наука о документе и документно-коммуникационной деятельности, изучающая в историческом, современном и прогностическом планах процессы создания, распространения и использования документных источников информации в обществе.  

Историческая география — наука на стыке истории и географии.  

Историческая демография — наука о демографической истории человечества.  

Историческая информатика — изучение возможностей использования информационных технологий в изучении исторического процесса, публикации исторических исследований и преподавании исторических дисциплин, а также в архивном и музейном деле.  

Историческая метрология — изучение употреблявшихся в мер — длины, площади, объёма, веса — в их историческом развитии.  

Источниковедение — изучение исторических источников.  

Кодикология — изучение рукописных книг.  

Нумизматика — изучение истории монетной чеканки и денежного обращения по монетам.  

Ономастика — историко-лингвистическая дициплина, изучающая имена собственные и их происхождение; в частности, историческая антропонимика.  

Палеография — изучение истории письма, закономерности развития его графических форм, а также памятников древней письменности.  

Папирология — изучение текстов на папирусах, находимых преимущественно в Египте.  

Публичная история — изучение бытования истории в публичной сфере и массовых практик репрезентации исторического знания.  

Сфрагистика — изучение печатей (матриц) и их оттисков на различных материалах.  

Фалеристика — изучение наградных знаков отличия.  

Хронология — изучение последовательности исторических событий во времени либо наука об измерении времени.  

Эортология — изучение церковных праздников.  

Эпиграфика — изучение надписей на твёрдых материалах (камне, керамике, металле и пр.)

В восьмом классе начинается история России в 19 веке. Затронем отечественную войну 1812 года вспомним Бородино.самое кровавое сражение 19 века.русскими командовали Кутузов Раевский Багратион и другие французами Наполеон с генералами леофорт и другими.Наполеон проиграл эту войну и остался узником на острове св Елены. Теперь затронем русско-турецкую войну оборону Севастополя возглавляемая лучшим флотоводцом России Нахимова война тоже пройдёт успешно также Александр 2 отменит крепостное право. вот как бы краткая история того что я проходил в 8 классе