1)причины и итоги революции во франции 1830? 2)причины и итоги революции во франции 1848?

Июльская революция (27 июля 1830 года) : против действующей монархии во Франции. Правительство под руководством графа Полиньяка последовательно игнорировало палату представителей. Вместе с социальными проблемами начинавшейся эпохи индустриализации эта политика к лету 1829 года создала острое общественное недовольство, которое не смогло ослабить даже завоевание Алжира весной 1830 года. Как и при революции в 1789 году, либеральная буржуазия, подкреплённая на этот раз идеалами Наполеона Бонапарта, объединилась с прото-пролетарскими нижним слоями общества. В общем, тут политическая дележка Франции. 

Февральская революция (1848): Задачами революции было установление гражданских прав и свобод. К середине 1840-х годов во Франции наметились признаки социального и экономического кризиса. «Король-буржуа» , Луи-Филипп уже не устраивал не только простолюдинов, но и буржуазию. Среди рабочих недовольство затруднительным социальным положением, обострённым сельскохозяйственным и торговым кризисом 1847 года. Тут было недовольство нижних слоев населения. 

Сентябрьская революция (1870): В конце 1860-х годов режим Наполеона III претерпевал кризис. Рабочий класс численно намного вырос, но его положение оставалось тяжёлым, закон 1848 г. , определивший максимальный рабочий день в 10—11 часов, затем поднявший норму до 12 часов, никогда не имел практического применения. Боясь потерять всякую опору в народе, Наполеон стал делать некоторые уступки либералам. Отчасти для того, чтобы отвлечь общественное внимание от внутренних неурядиц, отчасти в надежде военными лаврами покрыть поражения в мексиканском, люксембургском и др. вопросах, Наполеон повел агрессивную политику по отношению к Пруссии, окончившуюся войной. Война ярко обнаружила всю непрочность империи.

Исаак Ньютон – математик, физик, астроном, механик. Сформулировал закон о всемирном тяготении, автор трех законов механики, вошедших в основу классической механики. Ему принадлежит разработка интегрального и дифференциального исчисления и теория цвета.

Исаака Ньютона считают величайшим светилом научного мира. Он прославился в физике и математике, открыл закон гравитации, движения и исчисления. И это кроме основной деятельности. Родившись в семье неграмотных крестьян, он собственным умом постиг тайны Вселенной, стал одним из создателей классической физики. Отличался скрытностью и замкнутым характером, некоторые свои открытия он так и не продемонстрировал своим современникам.

Детство:Родился Исаак Ньютон 4 января 1643 года (по юлианскому календарю) в деревне Вулсторп, расположенной в графстве Линкольншир в Великобритании. Мальчик родился недоношенным в самый канун Рождества, и потом считал это хорошей приметой. А пока он был хилым и слабым ребенком, у которого было мало шансов на выживание. Его долго не крестили, потому что не были уверены, что он вообще выживет. Однако мальчишка оказался на удивление живучим, он не только выкарабкался, но и сумел дожить до глубокой старости. Ньютон умер в 84, и это было скорее исключением, чем правилом в семнадцатом веке.

Своего отца мальчик не знал, Исаак Ньютон-старший умер за несколько месяцев до рождения сына. Новорожденного назвали в честь отца, достаточно состоятельного и успешного мелкого фермера. После того, как он умер, жена унаследовала поля и лесные угодия с плодородной землей. А еще ей досталась баснословная по тем временам сумма – пятьсот фунтов стерлингов.

Мама мальчика – Анна Эйскоу, вскоре устроила свою личную жизнь. Ее мужем стал богатый священник Варнава Смит, который не питал нежных чувств к своему трехлетнему пасынку. Мать с ее новым мужем переехали в другую деревню, а Исаак остался на попечении бабушки, а потом дяди Уильяма Эйскоу. Вскоре один за другим у Анны и Варнавы родилось трое детей.

Исаак рос разносторонне развитым ребенком. Ему нравилась поэзия, живопись, он трудился над изобретением ветряной мельницы и водяных часов, часами возился с бумажными змеями. Мальчик по-прежнему не отличался богатырским здоровьем и не любил общаться со сверстниками. Вместо веселых игр во дворе он проводил время в уединении, предпочитая заниматься тем, что представляло для него интерес.

В школе Исаак никак не мог подружиться со сверстниками, к тому же часто болел и пропускал занятия. Все это раздражало его одноклассников, и однажды они избили его до полусмерти. Это было большим унижением, и ответить кулаками своим обидчикам Ньютон не мог, потому что никогда не был силачом. Тогда он решил завоевать уважение своим умом.

До этого происшествия Исаак учился очень плохо, из-за чего его не любили учителя. После драки он всерьез взялся за учебу, постепенно приобрел себе славу лучшего ученика. Теперь его все больше интересовала математика, техника и необъяснимые явления в природе.

К шестнадцатилетию старшего сына мать снова овдовела, и ей самой было трудно управляться с хозяйством. Она привезла Исаака в родное поместье, в надежде на то, что он ей вести домашние дела. Но, в то время Ньютон уже был серьезно увлечен конструированием разных механизмов, много читал и даже сочинял стихи.

Мать это очень раздражало, а тут еще друзья и родственники начали уговаривать ее дать согласие на то, чтобы парень продолжал учебу. Так, с школьного учителя мистера Стокса, родного дяди Уильяма Эйскоу и знакомого Хэмфри Бабингтона, Исаак смог в 1661-м окончить школу и стать студентом Кембриджского университета.

Славянские государства всегда интересовались территорией Византийской империи. Их интерес проявлялся в неоднократных набегах на города Византии, а однажды им даже удалось победить в сражении Царьград, так славяне нарекали Константинополь, и вернуться домой с огромными богатствами добытыми в ходе сражения.  

Чтобы как-то усмирить славян и прекратить набеги, Византия стала изыскивать примирения самым действенным из них стало обречение славян в христианскую веру, которая смогла духовно обьединить два разных мира.  

Объяснение:

После восстановления дружеских отношений между народами, славяне переняли множество полезных для себя моделей устройства государства, такие как судебная власть и государственная. И конечно же произошло переплетение культур. Повсюду в творчестве славян прослеживались отпечатки византийской культуры.  

Самым важным и дошедшим до современности стал факт появления славянского алфавита. Его создатели первоучителя византийцы Кирилл и Мефодий.  

Они создали славянский алфавит на основе греческого. А затем направились к славянам и обучили людей ему. Таким образом, славяне стали не малой культурной частью Византии. Их связывали общая религия, искусство и даже схожая грамота. Это не могло не оказать влияние на жизнь и развитие этих двух обществ.