Всероссийская олимпиада школьников по . 2016‒2017 уч. г. школьный этап. 5 класс. 2 1. выберите правильный ответ. ответ внесите в таблицу. 1.1. изучают человечества во взаимодействии с учёными – представителями целого ряда научных дисциплин. укажите научную дисциплину, которая в изучении и восстановлении облика древних людей. 1) археология 3) антропология 2) этнология 4) палеография 1.2. укажите область, где в 1927 г. впервые были обнаружены останки синантропа. 1) западная азия 3) восточная азия 2) юго-восточная африка 4) южная европа 1.3. укажите древнейшее орудие труда. 1) мотыга 3) рубило 2) плуг 4) соха 1.4. укажите, когда начался переход человечества от первобытности к циви- лизации. 1) 100 тысяч лет назад 2) 12 тысяч лет назад 3) в середине 4-го тысячелетия до н. э. 4) в первой половине 1-го тысячелетия до н. э. ответ: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. максимум за 8 . 2. по какому принципу образованы ряды? напишите максимально точный ответ. 2.1. разливы реки, оазисы, плодородный ил, тростник; 2.2. мемфис, фивы, ахетатон, александрия. ответ:

1 археология.2 восточная Азия.3. рубило 4. 3

В ночь с 24 на 25 октября (с 6 на 7 ноября) 1917 г. большевики в ходе революционного восстания свергли правительство Керенского и провозгласили республику Советов. Собравшийся вечером следующего дня II Всероссийский Съезд Советов принял по инициативе большевиков Декрет об образовании Рабоче-крестьянского правительства. Оно получало название "Совета Народных Комиссаров" и поначалу должно было править страной "временно", вплоть до созыва Учредительного собрания. Уже само название предвещало нечто совершенно новое – отказ от прежней формы правительства, кабинета министров. В связи с этим в Декрете говорилось, что будут образованы "комиссии", каждая из которых возьмет на себя руководство отдельной областью государственной жизни, осуществляя – "в тесном единении с массовыми организациями рабочих, работниц, матросов, солдат, крестьян и служащих" – принятую Съездом Советов правительственную программу. Во главе этих комиссий, значилось далее, будут стоять впервые назначемые "народные комиссары", которые в своей ведомственной деятельности будут подотчетны Всероссийскому Съезду Советов и его Исполнительному комитету.

Деятельность Гая Юлия Цезаря противоречива. Военная диктатура Цезаря непостижимо сочеталась с лавированием между различными классами общества, попытками примирения всех «партий» под эгидой надклассового властителя, как впоследствии оказалось - неудачными. Время Цезаря было временем наивысшего и заключительного аккорда гражданских войн, десятилетиями длившихся в Риме; и лишь после его смерти установилось долгое и мирное царствование Октавиана Августа, отмеченное небывалым расцветом культуры и искусства, Цезарь не создавал аппарата власти, а просто неограниченно ею пользовался, часто волюнтаристски и демонстративно. Известен также широкий демократизм Цезаря, проявлявшийся не на словах, а на деле.
Режим Цезаря был не чем иным, как суммой отдельных мероприятий (пусть порой очень своевременных, даже имевших важное государственное значение) , но отнюдь не системой и, строго говоря, не «режимом» . Проблема Цезаря, была вовсе не в «тирании» , или «идеальной монархии» , в большей степени это была проблема в подготовке почвы для новой политической системы.