нужно Определите причины событий в Темиртау 1959 года а) обострение социальных проблем б) недостаток жилья в) трудности акклиматизации г) недостаток питьевой воды д) межнациональные разногласия е) нехватка продуктов питания ж) отсутствие столовых 2. Соотнесите информацию а) события в Темиртау произошли при А. Брежнев Л.И. б) Комитет по формированию немецкой автономии возглавил Б. Карагандинская область в) события в Целинограде произошли при В. Акмолинская область г) металлургический комбинат строился в Г. Хрущев Н.С. д) г.Целиноград находился в Д. Коркин А. е) предложение о создании автономии инициировано Е. Андропов Ю.В. 3. Территория, какой области не входила в состав немецкой автономии а) Кокчетавская б) Карагандинская в) Павлодарская г) Целиноградская д) Алматинская 4. Суть событий в Целинограде 1979 г. а) вовремя не выдавали заработную плату б) недовольство дороговизной в) требование независимости Казахстана г) протест против провозглашения немецкой автономии д) протест против высшего партийного руководства 5. В 1959 г. в каком городе Казахстана было выражено открытое недовольство социальной политикой правительства а) Алматы. б) Усть-Каменогорске. в) Караганде. г) Темиртау. д) Кустанае. 6. Город, определенный как центр будущей немецкой автономии а) Кокчетав б) Кентау в) Целиноград г) Ерейментау д) Караганда

а) обострение социальных проблем

б) недостаток жилья

в) трудности акклиматизации

г) недостаток питьевой воды

д) межнациональные разногласия

е) нехватка продуктов питания

ж) отсутствие столовых

2. Соотнесите информацию

а) события в Темиртау произошли при А. Брежнев Л.И.

б) Комитет по формированию немецкой автономии возглавил Б. Карагандинская область

в) события в Целинограде произошли при В. Акмолинская область

г) металлургический комбинат строился в Г. Хрущев Н.С.

д) г.Целиноград находился в Д. Коркин А.

е) предложение о создании автономии инициировано Е. Андропов Ю.В.

3. Территория, какой области не входила в состав немецкой автономии

а) Кокчетавская

б) Карагандинская

в) Павлодарская

г) Целиноградская

д) Алматинская

4. Суть событий в Целинограде 1979 г.

а) вовремя не выдавали заработную плату

б) недовольство дороговизной

в) требование независимости Казахстана

г) протест против провозглашения немецкой автономии

д) протест против высшего партийного руководства

5. В 1959 г. в каком городе Казахстана было выражено открытое недовольство социальной политикой правительства

а) Алматы.

б) Усть-Каменогорске.

в) Караганде.

г) Темиртау.

д) Кустанае.

6. Город, определенный как центр будущей немецкой автономии

а) Кокчетав

б) Кентау

в) Целиноград

г) Ерейментау

д) Караганда

 

Объяснение:

 

Объяснение:

Карла великого справедливо относят к знаменитым завоевателям. всю свою жизнь он провел в походах, поскольку именно поход был основным способом ведения завоевательных войн в те времена. его армия совершила 53 похода за время царствования карла и 27 король и император возглавлял сам. по самым первым походом карла великого был против саксов в 772 году, однако неуступчивые саксы попортили королю много крови и походы в их земли повторялись практически ежегодно до 804 года и закончились полным покорением саксонии. в 773 году начались походы карла против лангобардов в северную италию, которые также завершились покорением страны, кроме папской области, милостиво оставленной будущим императором высшему церковнику христиан. с 778 года начались война в испании против как арабов, нехристей, так и против басков, христиан. здесь успех был достигнут частичный. север страны вплоть до реки эбро остался за франками, а юг за маврами. с 789 года карл великий начал тревожить южных полабских славян и его походы к ним повторялись до 806 года. с 791 года франки начинают войну против аваров, которые обитали на территории современных австрии и венгрии, которая продолжается почти 10 лет.своим завоеваниями карл великий увеличил свою империю.

Объяснение:

Система народного образования в СССР — система образования, существовавшая в Советском Союзе.

Красный диплом высшего образования Министерства высшего и среднего специального образования СССР 1982 год

Диплом высшего образования СССР, 1975 год

Образование в Советском Союзе было тесно связано с воспитанием и формированием качеств личности. Советская школа была призвана не только решать общеобразовательные задачи, обучая учащихся знанием законов развития природы, общества и мышления, трудовыми навыками и умениями, но и формировать на этой основе коммунистические взгляды и убеждения учащихся, воспитывать учащихся в духе высокой нравственности, советского патриотизма и пролетарского интернационализма[1].