Во к параграфу 50. 1. В чем видел опасность положения крестьян Тиберий Гракх? - - 2. Назовите основные положения земельного закона Т.Гракха 3. Почему убийство Тиберия Гракха можно назвать государственным преступлением? 4. Назовите итоги земельной реформы братьев Гракхов. 5. Назовите ошибки, которые допустил Тиберий Гракх, Почему его реформа не была реализована 6. Представьте, что Вы- брат Тиберия Гракха- Гай Гракх…..Какие бы положения в реформе Вы бы еще добавили и чтобы сделали, чтобы реформы всё таки реализовать. 5 КЛАСС

Как можно остаться индивидуально свободным в стране. где вся жизнь приведена к единому образцу? Роман антиутопия Мы практически был воплощён в жизнь во время СССР, где жизнь каждого была на виду. Тотальный контроль сейчас в Китае, Северной Корее. Да и вообще - в мире всё меньше остаётся свободы. Нам становится сложнее выражать своё собственное мнение, ибо проще присоединиться к той точке зрения, которую поддерживает подавляющее большинство. Интернет всё более и более становится ограниченным, последнее место, где есть свобода. Я полагаю, что скоро нас ждёт тяжёлое время информационно-психологического давления. И свободу мышления сохранить будет очень трудно. Берегите себя от психического вмешательства в вашу свободу. Будьте независимы в мыслях, начните рисовать, писать стихи, музицировать. Не бойтесь искать себя, выбивайтесь из тины и серой массы. Будьте свободны в своей душе, ибо этого пока ещё у нас не отнять.

Изучение археологии позволяет понять органическое единство и настоящего, раскрывает законы исторического процесса, фундаментальные, глубинные проблемы мировой истории и формирует представление о единстве человечества и мировой культуры, изначальных корнях мировой цивилизации. Постоянно возрастающую роль археологии в системе историчес­кого образования определяют фактор ежегодных открытий, благодаря чему с каждым днем возрастает количество археологических источников, эффект динамичности развития науки, тесная органиче­ская связь археологии как учебной дисциплины с научным поиском и его результатами, живое участие в этом процессе познания студентов