8. Закресліть зайві слова. Із початком правління імператора Адріана, Діоклетіана розпочинається період Ранньої, Пізньої імперії, який ще називають Принципатом, Домінантом. Імператор почав запроваджувати реформи — розподіл імперії на три, чотири частини. Він переслідував, підтримував християн. Його

Внутренняя политика Екатерины Второй была противоречивой. К моменту воцарения на престол Екатерины страна переживала многие трудности: упадок крестьянского хозяйства, нехватка денежных средств. Кроме того, Екатерина была вынуждена считаться и с тем, что она пришла к власти, не имея законных прав на престол. Одним из направлений ее политики были в духе " просвещенного абсолютизма". Екатерина Вторая разрабатывала " Наказ" в котором изложила свое видение политики. Главным образом, она считала, что в России главным самоорганизации общества может быть только власть неограниченного монарха, который разработает идеальную систему законов в управлении государством должны были оказывать дворяне. В 1764 году был издан указ о секуляризации церковных земель. В апреле 1785 был издан указ в пользу дворян " Жалованная грамота дворянству". Проводимая в интересах дворян- помещиков - опоры самодержавной монархии, она не могла не вызвать протеста населения.

История-хранилище, куда люди собирают все знания наших предков, в конце концов предки попадают в история, а через век и я сама стану частью этой истории.

А почему в  историю вошли наши прадеды, деды, бабушки? Каждый раз ,когда я читаю книгу истории я погружаюсь в какой -либо исторический момент. И на днях я стала читать книгу о войне. Наверное кто-то скажет-"А зачем, а зачем мы помним этих людей, которых давно уже нет в живых? "Я не осужу их, они просто не понимают, что говорят, ведь, если бы ни те люди, то может нас бы с тобой сейчас не было, может быть страна, великая страна Россия  в 1941 году вообще закончило свое существование!

А зачем же мы помним этих людей? За тем, что пожертвовав своей кровью и плотью, они подарили нам жизнь.

История запечатляет эти моменты, и передает новым поколениям, чтобы не прервалась вечная связь.

А изучаем историю мы для того, чтобы знать, что было с нашей страной и с другими странами до сегодняшнего момента. Ведь не знания истории соей страны едет к плаченым последствиям.

"История — свидетель свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины"-слова Марка Тулльена Цицерона.

Вот зачем нам нужна история!