Была ли елизавета петровна продолжательницей дела отца

Свое царствование елизавета петровна начала с небольшого сокращения подушной подати. вместе с тем крепостные крестьяне не были допущены к присяге новой императрице. за них присягу давали господа. это четко указывало на внутриполитическую ориентацию нового правительства: крепостничество по-прежнему оставалось незыблемым. елизавета лишь несколько ограничила использование крепостного труда в промышленности, так как его невыгодность все больше давала о себе знать. было ограничено также право покупать крестьян к мануфактурам, сокращалось число приписных крестьян. императрица объявила о ликвидации кабинета и учреждении императорского совета. в его состав вошли ближайшие сторонники императрицы. лидером стал соперник остермана, опытный сановник алексей петрович бестужев-рюмин, вернувшийся из ссылки незадолго перед переворотом. засияли старые фамилии - трубецкой, нарышкин, черкасский, куракин. высокие придворные звания получили шуваловы и а.г. разумовский. фельдмаршал василий долгорукий был назначен президентом военной коллегии. сенат снова стал правительствующим (главным после императрицы) органом власти в стране, он был пополнен вельможами. елизавета петровна восстановила некоторые петровские коллегии и главный магистрат. террор в отношении знати и дворянства прекратился, но тайная канцелярия продолжала существовать. через ее застенки за время правления елизаветы петровны прошло 80 тысяч человек. императрица поощряла строительство новых кораблей на , восстановила количественный состав армии. частично был сокращен правительственный аппарат, усилен принцип единоначалия, восстановлен в прежнем объеме прокурорский надзор. елизавета значительно расширила права и вольности дворян. в частности, она отменила закон петра i о недорослях, по которому дворяне должны были начинать военную службу с юных лет солдатами. при елизавете детей приписывали в соответствующие полки уже с рождения. таким образом, в десять лет эти юнцы, не зная службы, становились сержантами, а в полк являлись уже 16-17-летними капитанами. также елизавета петровна сократила срок государственной службы в армии, на флоте, в системе . дворяне получили право ссылать провинившихся крестьян в сибирь, причем эти люди засчитывались в качестве отданных государству рекрутов. дворяне могли также продавать своих крепостных крестьян другим лицам для отдачи в рекруты. в период правления елизаветы петровны сложились благоприятные условия для развития культуры, прежде всего науки и образования. академия наук участвовала в организации экспедиций на дальний восток с целью подробного изучения северо-восточных границ российской империи. в середине xviii века появились четырехтомное сочинение натуралиста и.г. гмелина «флора сибири» с описанием 1200 растений и первый в россии этнографический труд «описание земли камчатки», принадлежавший перу с.п. крашенинникова. указ 1744 года «о соединении в губерниях школ в одно место и обучение в них всякого чина людей…» облегчил доступ в училищах детям из непривилегированных слоев населения. в 40-50-е годы к существовавшей с 1726 года первой гимназии в петербурге прибавились еще две - при московском университете (1755 год) и в казани (1758 год). а 1752 году навигацкую школу, основанную петром i, реорганизовали в морской шляхетский кадетский корпус, где готовили офицеров российского военно-морского флота. 25 января 1755 года елизавета подписала указ об основании московского университета. распространение университетского образования в россии было заветной мечтой российского ученого и просветителя м.в. ломоносова. склонив на свою сторону вице-канцлера м.и. воронцова и еще более влиятельного фаворита и.и. шувалова, ломоносов составил проект открытия университета в москве. в одном ряду с этим событием стоит учреждение в 1756 году профессионального театра федора волкова и александра сумарокова, а в 1758 году - академии художеств.

«Кто не посетил Акрополь, тот не был в Афинах» — скажет вам любой грек. Хотя они сами, будучи аборигенами, поверьте мне на слово, поднимались на вершину священного холма от силы пару раз. Что для афинян доступно на расстоянии вытянутой руки, то для всех остальных жителей земного шара — вожделенная достопримечательность со времен Древней Греции.

Видимо, поэтому в списке самых популярных достопримечательностей мира Акрополь занимает вторую строчку, уступая лишь индийскому Тадж-Махалу. Все едут смотреть, пускай целиком не сохранившийся, но целый ансамбль архитектурных памятников Древней Греции под названием Акрополь! Это, действительно, must see 

Тест по теме: «Внешняя политика России в 17 веке»  1.    Основной противник России после Смуты: а) Крымское ханство  б) Речь Посполитая    в) Швеция    г) Дания                                                  2.    В результате Смоленской войны:          а)  за  Речью  Посполитой  закрепились  территориальные  приобретения,  сделанные  во время Смуты б) крепость Азов не сумели присоединить к России в) город Смоленск был отвоеван русскими войсками г) король Владислав выдвинул претензии на московский престол 3. Против Крымского ханства были предприняты походы в: а) 1652 г., 1654 г.   б) 1667 г., 1669 г.   в) 1678 г., 1684 г.    г) 1687 г., 1689 г. 4. Национально-освободительную борьбу на Украине возглавил:  а) Богдан Хмельницкий      б) Иван Выговский     в) Владислав  г) Михаил Шеин     5. В 1654 г: а) заключен Зборовский мир между восставшим украинцами и поляками б) началась русско-турецкая война в) на Раде в Переяславле было принято решение о вхождении Украины в состав России г) присоединены к России Восточная Сибирь и Дальний Восток 6. В результате русско-турецкой войны: а) большая часть Правобережной Украины оказалось под властью России б)  Османская  империя  признала  переход  в  состав  России  Левобережной  Украины  и Киева в) были захвачены турками крепость Чигирин и город Киев г) прекратились набеги крымских ханов на русские земли 7.  Крымские походы: а) принесли России только политический успех б) закончились   полным   разгромом   Крымского ханства в) привели к заключению «вечного мира» с Крымским ханством г) были бессмысленной авантюрой правительства 8. Соотнесите между собой события и даты:                                                                                          а) Переяславская рада                                         1. 1634 г.                                                                               б) начало Смоленской войны                             2. 1654 г.                                                      в) Поляновский мир                        3. 1641г.                                                                    г) Азовское сидение казаков                              4. 1632 г.                                                        9. Выберите правильные ответы. Сибирь в XVII в. притягивала к себе людей:                а) благоприятными климатическими условиями                                                                               б) наличием пустующих земель                                                                                                           в) «природными богатствами» дававшими надежду на обогащение                                                        г) верой в необходимость рас православия среди местного населения              д) огромными позволявшими укрыться от феодального гнета                          е) стремлением Московского государства подчинить местное население                                             10. Восстановите последовательность событий:                                                                              а) Медный бунт                                                                                                                              б) взятие царскими войсками Астрахани  

в) Соборное уложение г) взятие восставшими под предводительством С. Разина города Царицына                                            д) Соляной бунт                    

Объяснение: