Написать про взятие казанского ханства (небольшой текст), !

Осада и взятие Казани — один из завоевательных походов, предпринятый Иваном Грозным в 1552 году для расширения территории Российского государства, который стал логическим завершением третьего Казанского похода (июнь—октябрь 1552 года) Ивана Грозного и положили конец существованию Казанского ханства как самостоятельного государства, после этого оно вошло в состав Русского государства. В осаде было задействовано большое количество войск и орудий. По данным Казанской истории, русские войска насчитывали 150 тысяч человек, имели численный перевес над осаждёнными (60 тысяч человек). После взятия Казани всё Среднее Поволжье было присоединено к России. Кроме татар в составе России оказались многие другие народы, до этого входившие в состав Казанского ханства (чуваши, удмурты, марийцы, башкиры). Этот поход также стал первой сложной военной кампанией, которую объединённые русские княжества провели вне собственных границ.За добровольное и героическое участие в штурме Казани царём была дарована жалованная грамота донским казакам на «реку Дон со всеми притоками» в вечное пользование, подтверждающая независимый статус донского казачества.

1. Представление средневекового человека о мире

а) Трудные переезды

б) Пуп земли - город Иерусалим

в) Отсутствие единой системы отсчёта времени

г) Ночное время

д) Развитие городов

е) "Книга Марко Поло"

2. Переводы с греческого и арабского

а) Чужаки

б) Переводы

3. Средневековые университеты

а) Корпоративное

б) Профессор и студенты

в) Землячества, факультеты, деканы и ректоры

г) Лекции в средневековье

д) диспуты

4. Схоластика

а) Вера или рассуждения

5. Пьер Абеляр и Бернар Клервоский

а) Странствующий школяр

б) Рационализм

в) Решение сжечь все книги Абеляра

1. Представление средневекового человека о мире

а) Трудные переезды

б) Пуп земли - город Иерусалим

в) Отсутствие единой системы отсчёта времени

г) Ночное время

д) Развитие городов

е) "Книга Марко Поло"

2. Переводы с греческого и арабского

а) Чужаки

б) Переводы

3. Средневековые университеты

а) Корпоративное

б) Профессор и студенты

в) Землячества, факультеты, деканы и ректоры

г) Лекции в средневековье

д) диспуты

4. Схоластика

а) Вера или рассуждения

5. Пьер Абеляр и Бернар Клервоский

а) Странствующий школяр

б) Рационализм

в) Решение сжечь все книги Абеляра