Конституционный проект н.н муравьева предполагал: а) сохранение крепостного права б) освобождение крестьян без земли в) сохранение помещичьего землевладения г) освобождение крестьян с землей

Сохранение помещичьего замлевладения

Объяснение:

1.Головним завданням було виховання жорстокості, ненависті до рабів у підростаючих рабовласників. Саме в Афінах виникла ідея гармонійного розвитку особи як мети виховання.

2.Афіняни починали свою освіту у віці семи років. Залежно від доходу батьків, діти навчалися індивідуально або ж у групах. Спочатку їх навчали читати, писати і рахувати. Потів вчителі давали їм завчати напам'ять вірші.

3. Навчання тривало 14 років (із семи до 20 років). Займалися головним чином фізичними вправами, колективними військовими іграми, змагалися, вчилися володіти списом та мечем. Щоб загартувати дітей і привчити до труднощів військового життя, їх легко одягали: у будь-яку погоду вони ходили босоніж і в легкому одязі.

Объяснение:

Привіт я Норман (так називають вікінгів), і я живу у Скандинавських краях, нас дуже часто називають варягами, однак це дуже не приємно. Наше плем'я займається тільки скотарством адже землеробство в наших краях слабо розвинене. Нам доводиться грабувати міста, щоб якось вижити. У нас деякі вожді-вікінги вирушають у походи зі своїми дружинами, вирушають вони на великих човнах, ніс яких прикрашає зображення дракона, ці кораблі вміщують до 100 воїнів.

Вікінги займалися піратством і торгівлею, продавали захоплену здобич, деякі продукти свого господарства і взятих у полон рабів. Населенню країн, що зазнавали нападів вікінгів, доводилося відкуповуватися від них величезними контрибуціями.

Надіюсь,що до