На формирование каких новых взглядов повлиял франсуа рабле

Проблему воспитания. Франсуа Рабле педагогические идеи автора в романе высмеивают действующую систему воспитания и схоластику в ней. Ярче всего они выражены в сценах воспитания Гаргантюа, которым занималось двое учителей. Первый из них был педантом. Его звали Тубал Олоферн, и он признавал только единственный метод обучения – сухую и монотонную зубрежку. А второго педагога звали Понократ. И он заботился о том, чтобы Гаргантюа усваивал знания осмысленно и применял их на практике. Таким образом, автор сопоставил 2 типа образования – гуманистический и схоластический. Первый тип образования построенный на доступности, конкретности, наглядности и целесообразности. Он разнообразный своими приемами, развивает интересы ученика и имеет связь с жизнью. Рабле отстаивает идею, что разумной и мыслящей личностью можно стать только путем усердного труда. Он был первым в Европе, кто изложил научную систему воспитания. Ее педагогика признает и сегодня. Также он рассматривал и общественное воспитание через призму двух принципов: тело и ум человек должен развивать одновременно. Проблему войны и мира. Рассматривает сквозь призму феодальных войн. Проблему правителя. Он должен сочетать в себе все качества и иногда совершать зло, чтобы построить новое общество. Писатель считал, что в мире больше королей, который одержимы манией величия, нежели по-настоящему великих и мудрых.

Проблему народа.

установіть відповідність між іменем гетьмана та стислою характеристикою його діяльності.

1. д. апостол

2. і. мазепа

3. п. полуботок

4. і. скоропадський

а) наказний гетьман, був ув’язнений російським урядом через активну діяльність, спрямовану на відновлення козацьких порядків

б) гетьман, обраний після відновлення гетьманства в 1727 р., що спромігся тимчасово пригальмувати процес втрати гетьманщиною автономії

в) гетьман у вигнанні, протягом тривалого часу очолював українську політичну еміграцію, автор «пактів і конституцій законів і вольностей війська запорозького»

г) був гетьманом понад 20 років, уславився низкою кроків щодо обмеження старшинської сваволі, а також меценатською діяльністю

д) гетьман, обраний у глухові 1708 р., за його правління росія почала призначати резидента для контролю за діяльністю гетьмана

установіть відповідність між іменем гетьмана та стислою характеристикою його діяльності.

1. д. апостол

2. і. мазепа

3. п. полуботок

4. і. скоропадський

а) наказний гетьман, був ув’язнений російським урядом через активну діяльність, спрямовану на відновлення козацьких порядків

б) гетьман, обраний після відновлення гетьманства в 1727 р., що спромігся тимчасово пригальмувати процес втрати гетьманщиною автономії

в) гетьман у вигнанні, протягом тривалого часу очолював українську політичну еміграцію, автор «пактів і конституцій законів і вольностей війська запорозького»

г) був гетьманом понад 20 років, уславився низкою кроків щодо обмеження старшинської сваволі, а також меценатською діяльністю

д) гетьман, обраний у глухові 1708 р., за його правління росія почала призначати резидента для контролю за діяльністю гетьмана