нужно сложить репортаж у петра 1 или ивана 4 грозного

Бабур на арене политической борьбы

Бабур - праправнук третьего сына Амира Темура — Мираншаха. Он родился 14 февраля 1483 года в городе Андижане. Детские и юношеские годы будущего правителя в городах Андижан и Ахси. Во дворце своего отца Умаршейха-мирзы (1456 - 1494) он овладел всеми необходимыми для своего времени знаниями.

Умаршейх-мирза в период правления своего отца Абу Саида-мирзы был назначен правителем сначала Кабульского, затем Ферганского вилаятов. Позже, в период правления своего брата Султана Ахмада, правление огромной территорией от Ташкента до Сайрама также было возложено на Умаршейха-мирзу. Но вследствие беспрерывных внутренних конфликтов и междоусобиц во власти Умаршейха-мирзы остались только Фергана, Ходжент и Уратюбе.

После смерти Умаршейха-мирзы в результате несчастного случая правителем Ферганы стал 12-летний Бабур. Правление государством малолетний государь осуществлял при одного из надежных беков - Ходжи-казы и своей матери Кутлуг Нигорханум — грамотной и мудрой женщины своего времени.

Вступление молодого Бабура в борьбу за власть совпало с тяжелейшим периодом в истории правления династии Темуридов, когда военно-политическая разруха в стране достигла своего пика, что отчетливо прослеживается в политической обстановке Ферганы того времени.

К примеру, в 1494 году дядя Бабура по отцу Султан Ахмад-мирза, правитель Самарканда, предпринял неудачный военный поход на Фергану. При переправе самаркандских войск через реку Кувасай мост рухнул и многие воины утонули. Вскоре лошадей войска поразила чума. Началась паника. Местное население оказывало упорное сопротивление захватчикам. Оказавшийся в безвыходной ситуации Султан Ахмад-мирза был вынужден вернуться в Самарканд.

Объяснение:

Если что я незнаю про него"

ЗА
- Введение всеобщего обязательного светского образования для детей (к началу Великой Отечественной – уже 7-летнего).
- Введение бесплатного обучения в вузах с ускоренной подготовкой на рабочих факультетах для тех, у кого не хватало имеющегося уровня.
- Создание системы лекториев, научно-популярных чтений, художественных программ для самых широких масс.
- Грандиозная кампания по ликвидации безграмотности и малограмотности взрослых.
- Создание сети вечерних школ для тех, кто хотел повысить образовательный уровень.
ПРОТИВ 
- Красный террор - силовые методы против несогласных. 
- Из-за необходимости при к сложностям момента: большевики нередко противоречили сами себе: давали землю крестьянским семьям, а потом объявляли коллективизации, выходили из империалистической войны и начинали гражданскую.- Наконец, революция породила некоторые необъективные теории, среди которых – «мировая революция» и «отмирание государства».
рад