1.выполните тестовое .1.1 к разновидностям этноса относятсяa. классыb. элитыc. народностиd. страты1.2 принадлежность человека к той или иной этнической группе обозначается понятиемa. социумb. племяc. национальностьd. народ1.3 процесс происхождения этносов от их зарождения до формированияцелостных этносоциальных организмов и их специфических этнокультурных системa. этнографияb. социогенезc. этногенезd. биогенез1.4 сложившаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общностиязыка, территории, жизниa. народb. племяc. общинаd. нация1.5 одним из межнациональных конфликтов являетсяa. наличие демократического правового государстваb. использование в конфликтах вооруженных силc. национальное обособлениеd. абсолютизация национального суверенитета2. прочитайте тексты а, в, с. выпишите в таблицу примеры «национализма», «шовинизма», «расовой дискриминации», «антисемитизма»а. жители шотландии, входящей в состав соединенного королевства, на протяжениивеков ведут борьбу за суверенитет, отстаивая право своей нации на самоопределение. а вотдействия , считавших себя доминирующей нацией и само за счетдискриминации прав народов шотландии и ирландии, можно расценивать по-другому.другими словами, одно предполагает стремление нации защитить свой суверенитет, культурное и духовное наследие, а другое проявляется в агрессивном национальномдоминировании, достигающемся за счет ущемления прав и свобод других народов.в. в южных штатах сша века рабства создали правовую и политическую систему, которая характеризовалась господством белых. чернокожие различными средствами недопускались к участию в выборах. действовали законы (законы джима кроу), по которымчернокожие не могли учиться в школах и университетах вместе с белыми, должны былизанимать специально отведённые для них места в общественном транспорте и т. д. многиемагазины, рестораны, гостиницы отказывались обслуживать чернокожих.с. 1 апреля 1933 года первый бойкот еврейских предприятий. 25 апреля рейхстагпринял закон о борьбе с переполненностью школ и университетов, следствиемкоторого стало введение квот для обучения евреев в учебных заведениях. в конце 1937 годаначался процесс «ариизации» еврейской собственности, что было связано с тяжелым положением в стране. при этом собственность евреев не национализировалась, а переходила в частные руки.«национализм» ; «шовинизм» ; «расовая дискриминация» ; «антисемитизм»3. изучите предложенный список социальных общностей и распределите в таблице их номера.1.итальянцы 2.татары 3. волжские булгары 4.радимичи 5.инки 6. 7.казахи 8.тюрки 9. 10. монголы 11. дунгане 12. ацтеки племя : народность : нация : какие из указанных выше этносов перестали существовать? (не менее 2-х)назовите 2 причины их исчезновения? 4. прочитайте отрывок из статьи «общество как социальная реальность, его признаки и уровниорганизации». выполните : «общество возникает по мере упорядочивания, социальных связей, появления особых институтов, норм, поддерживающих и развивающих эти связи.по мнению современного американского социолога э. шилза, обществом называетсяобъединение, отвечающее следующим критериям: 1) оно не является частью какой-либо более крупной системы.2) браки заключаются между представителями данного объединения.3) оно пополняется преимущественно за счет детей тех людей, которые уже являютсяпризнанными представителями.4) объединение имеет территорию, которую считает своей собственной.5) у него собственное название и собственная .6) оно обладает собственной системой .7) объединение существует дольше средней продолжительности жизни отдельногоиндивида.8) его сплачивает общая система ценностей (обычаев, традиций, норм, законов, правил, нравов), которую называют культурой.назовите не менее двух форм социальной организации общества.опираясь на предложенный список критериев, укажите не менее двух характерных для форм социальной организации общества признаков.

Тестовое задание:

1.1. К разновидностям этноса относятся:
c. народности

Обоснование: Этнос - это общность людей, имеющая общие исторические, культурные и языковые особенности. Разновидности этноса обозначают различные народности, которые формируются в процессе развития и эволюции общества.

1.2. Принадлежность человека к той или иной этнической группе обозначается понятием:
c. национальность

Обоснование: Национальность - это категория, которая обозначает принадлежность человека к определённой этнической группе на основе языка, истории, культуры и других характеристик.

1.3. Процесс происхождения этносов от их зарождения до формирования целостных этносоциальных организмов и их специфических этнокультурных систем:
c. этногенез

Обоснование: Этногенез - это процесс становления этносов, образование и развитие этнических групп.

1.4. Сложившаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общности языка, территории, жизни:
c. община

Обоснование: Община - это социальная общность, объединение людей на основе общности языка, территории и жизни, имеющее свои правила и взаимоотношения.

1.5. Одним из межнациональных конфликтов является:
c. национальное обособление

Обоснование: Межнациональные конфликты могут возникать из-за национального обособления, когда одна нация или этническая группа стремится отделиться и обособиться от других наций или этносов.

2. Примеры «национализма», «шовинизма», «расовой дискриминации», «антисемитизма» из текстов А, В, С:

- Национализм: жители Шотландии, ведущие борьбу за суверенитет своей нации.
- Шовинизм: действия доминирующей нации, дискриминирующие народы Шотландии и Ирландии.
- Расовая дискриминация: система господства белых и дискриминация чернокожих в южных штатах США, основанная на цвете кожи.
- Антисемитизм: бойкот еврейских предприятий и законы, ограничивающие доступ евреев к образованию и собственности в Германии.

3. Распределение этносов по категориям:

Племя:
- Радимичи
- Казахи

Народность:
- Татары
- Волжские булгары
- Инки
- Тюрки
- Монголы
- Дунгане

НацИЯ:
- Итальянцы
- Ацтеки

Этносы, переставшие существовать:
- Радимичи
- Инки

Причины их исчезновения:
- Культурные изменения: изменение образа жизни, переход к другим культурным практикам и значение другого этноса.
- Внешние факторы: войны, вторжения других народов, эпидемии и т.д.

4. Характеристики форм социальной организации общества:
- Институциализация. Общество имеет особые институты, нормы и правила, которые поддерживают и развивают социальные связи.
- Структурированность. Общество имеет определенные организационные структуры и иерархию, которая регулирует взаимодействие между людьми.
- Присутствие культуры. Общество имеет свою собственную систему ценностей, обычаев, традиций, норм, законов, правил и нравов, которую называют культурой.
- Территориальность. Общество имеет свою собственную территорию, которую считает своей собственностью.
- Наличие сплачивающих факторов. Общество сплачивает общая система ценностей, на основе которой формируются единство и солидарность внутри общества.

Надеюсь, данный ответ будет понятен школьнику и поможет в решении тестового задания. Если у вас есть ещё вопросы, не стесняйтесь задавать.