1. 5бопираясь на материал видеоконсультации к уроку, выполните : а) в чем заключалась военная мощь ассирийцев? какими преимуществами пользовалось ассирийское войско, какова была дисциплина в нем? не менее 5 фактов.б) каким образом ассирийцы укрепляли свои города? ответ можете оформить на примере ниневии.в) почему книги в библиотеке ашшурбанапала не сгорели? собственные умозаключения. 2.5бпрочитайте отрывки их текстов и выполните : отрывок из рассказа ассирийского царя о походе в вавилонию: «… двести восемь тысяч человек, малых и больших, мужчин и женщин, лошадей, мулов, ослов, верблюдов, крупный рогатый скот и овец без числа – тяжелую добычу я награбил и увел в ассирию».из надписи ассирийского царя о походе в урарту: «кровь я их заставил течь, как реки; селения я запалил, как костры; свежую воду канала превратил я в болото; прекрасные сады вырубили мои воины… ни колоса я не оставил»а) какой вывод можно сделать о характере ассирийских походов? напишите не менее 4-х характеризующих прилагательных.б) что можно сказать о завоевателях? как к ним относилось завоеванное население? ответ должен быть развернутым.в) какие достижения и уроки нам оставила в наследство ассирийская держава? ответ должен содержать не менее 3-х достижений и 2-х уроков. 4.бопираясь на материал видеоконсультации к уроку, выполните : а) когда и каким образом возникло нововавилонское царство? в каком году оно прекратило свое существование? б) почему персидскую державу называют державой «царя царей»? в) рассмотрите карту и напишите, какие древние страны вошли в состав персидской державы.