Используя дополнительную литературу, репродукцию картины В. Г. Перова "суд Пугачёва " , составьте исторический портрет Емельяна Пугачева. Охарактеризуйте его военные умения и уровень образования.

Емельян Иванович Пугачев родился в 1740 году на Донской земле и был представителем донского казачества. Являясь блестящим полководцем, Пугачев организовал мощное восстание.

Оно настолько напугало правителей Российской Империи, что имя Емельяна и история о нем была тщательно вычищена и уничтожена.

Его отличал непоседливый нрав и дивой ум, которые позволили ему организовать одно из наиболее сильных восстаний в российской истории. Участвуя в войне с Турцией и Пруссией, Пугачев получил звание хорунжего. Болезнь заставила его вернуться на родину и добиваться отставки.

Однако командование не хотело принимать его отставку, и он стал скрываться от властей. Такое положение вынудило его пожить некоторое время на Кубани, в Польше и на Кавказе.

Живя в племени старообрядцев, он получил совет от одного из старейшин назвать себя чудом царем Петром Третьим.

Судя по описаниям и картинам, это был суровый крупный мужчина, носивший бороду и традиционный костюм донских казаков. Он умел располагать к себе большое количество людей, благодаря своей сильной харизме, выражавшейся в жестком, но справедливом нраве. Окружение относилось к нему с уважением и страхом, что можно увидеть, например, на картине В. Перова "Суд Пугачева".

Государственный строй Спарты сформировался в результате преобразования военной демократии в государственную организацию, сохранявшую некоторые черты родо-племенной организации власти.

Это привело к "ликургову строю", сложившемуся, как отмечалось, к VI в. до н.э. Некоторые историки рассматривают его как переворот, связанный с окончанием завоевания Мессении и установлением илотии, потребовавшими консолидации общины спартиатов путем уравнения их в экономическом отношении и политических правах, превращения ее в военный лагерь, господствующий над массами порабощенного населения.

ответ есть только на первый и третий

Объяснение:

1. Опишите социально-экономическое и политическое развитие одной из стран Европы или США в межвоенный период 1918-1939 гг.

Фашизм: общие черты и особенности развития в межвоенный период

Чрезвычайная социально-политическая обстановка, которая была создана глубочайшим экономическим кризисом 1929-1933 г., настоятельно требовала от идеологов и политиков основных стран мира решительного усиления роли государства в экономике и социальных отношениях. Важнейшим и наиболее перспективным вариантом решения этой задачи уже в 30-е годы стала либерально-реформистская модель государственного регулирования, которая оказалась в последующем магистральным путем развития современного капитализма, сыграв ведущую роль в процессе его превращения в государственно-регулируемое и социально-ориентированное общество.

Однако в конкретной обстановке 30-х годов в ряде стран, отличавшихся меньшей зрелостью капиталистического развития или оказавшихся в силу ряда причин в особо трудном положении, была применена другая, тоталитарная модель государственного регулирования, которая по своему характеру и основным признакам принципиально отличалась от либерально-реформистской модели. Наиболее полная, классическая модель тоталитарного режима в странах Западной Европы была установлена в 30-е годы в Германии.

Германия отнюдь не была отсталым государством. Напротив, она была одной из наиболее развитых стран капитализма. Германская монополистическая буржуазия обладала громадным экономическим могуществом. Рабочий класс Германии был весьма многочисленным и хорошо организованным. В его распоряжении были сильные профсоюзы, массовые и влиятельные политические партии. В рамках буржуазно-демократического строя Веймарской парламентской республики они имели большой политический вес. На выборах в рейхстаг в мае 1928 г., в наиболее благоприятный период стабилизации, две рабочие партии Германии - СДПГ и КПГ - получили в общей сложности около 40% голосов избирателей.

2. Опишите политику «Большого скачка» в СССР.

Большим скачком в экономике называют проведение в нашей стране индустриализации и коллективизации. Необходимость форсированного развития экономики Сталин мотивировал тем, что: 1) мы отстали в уровне развития промышленности от передовых капиталистических стран

2) коллективизация – это единственный путь разрешения проблемы сельского хозяйства

3) мировой экономический кризис 1929 года, охвативший все капиталистические страны, создавал опасность развязывания новой интервенции против СССР.

В конце 1925 г. был взят курс на индустриализацию, включавший в себя меры по обеспечению экономической независимости СССР, развития тяжелой и оборонной промышленности.

Первая и вторая пятилетки (1928—1932 и 1933— 1937 соответственно) были подчинены решению этой задачи. Их итоги:

1) СССР вышел на второе место в мире по объему промышленного производства;

2) сократился разрыв между СССР и странами Запада по показателю промышленного производства на душу населения;

3) были построены десятки крупных промышленных предприятии (Днепрогэс, Кузнецкий и Магнитогорский металлургические комбинаты, Сталинградский, Челябинский, Харьковский тракторные заводы);

4) возникли новые отрасли промышленности;

5) исчезла безработица.