15. Чему древние греки могли научиться из поэмы «Илиада» Гомера? ​

основные открытия:

1.открытие мыса доброй надежды на юге африки б.диасом в 1486 г.,2.открытие америки х.колумбом в 1492 г.,3.путешествие васко да гама через индийский океан в индию в 1498 г.,4.исследование америго веспуччи берегов южной америки,5.кругосветное путешествие фернандо магеллана 1519-1521 гг.

благо­даря великим открытиям (конец xv-xvii век) установились новые торговые пути, в ми­ровой хозяйственный оборот были вовлечены огромные ресурсы.

факторы и причины великих открытий:

1.отсутствие доступа в xiii-xv веках к торговым путям на восток: турки захватили и ближний восток, ара­бы — северную африку, монголо-татары - русь. западноевропейские купцы стали искать морские пути в индию.2.нехватка в западной европе денежных металлов — золота и серебра.3.формирование в европе сильных абсолюти­стских монархий, которым требовались огромные средства.4.появление в результате дробления феодальных поместий авантюристов, стремившихся захватить богатство и земли на далеких континентах.5.научно-тех­нические предпосылки: новые корабли (венецианские нефы, генуэзские караки с парусной оснасткой), новые навигацион­ные приборы (компас, астролябия), подробные лоции водных бассейнов, достоверные карты (портоланы).6.победа новых взгля­дов на форму земли, гипотезы паоло тосканелли о возможности доплыть до индии, двигаясь в западном направлении.

последствия великих открытий:

1.колониальные захваты. испа­ния и португалия первыми захватили заморские земли и в 1494 году договорились о разделе мира2.развитие хозяйства и промышленности. в отличие от испании и португалии , франция и голландия использовали полученные средства на развитие промышленности,  строительство флота, открытие новых земель, создание колониальных империй.3.революция цен, стремитель­ный (в 3-5 раз) рост цен, в европе в xvi в., связанный с поступлением огромного количества драгоценных металлов, захваченных в но­вых землях, и вызвавший снижение реальной заработной пла­ты при увеличении промышленной прибыли, а также разрыв между феодальной рентой и арендной платой и соответственно крестьян-держателей (так, в «новые дворяне» стали проводить огораживания).4.образование мирового рынка, условий для формирования международного разделе­ния труда. создание торго­вых компаний-монополий (ост-индские компании в и голландии и контролировавших в xvi—xvii вв. мировой рынок.5.появление в xvi в. товарных бирж, развитие международного кредита, создание в антверпене фондовой биржи.6.перемещение торговых путей из бассейна средиземного моря в атлантический и индийский океаны2.

Изучение археологии позволяет понять органическое единство и настоящего, раскрывает законы исторического процесса, фундаментальные, глубинные проблемы мировой истории и формирует представление о единстве человечества и мировой культуры, изначальных корнях мировой цивилизации. Постоянно возрастающую роль археологии в системе историчес­кого образования определяют фактор ежегодных открытий, благодаря чему с каждым днем возрастает количество археологических источников, эффект динамичности развития науки, тесная органиче­ская связь археологии как учебной дисциплины с научным поиском и его результатами, живое участие в этом процессе познания студентов