Назовите режиссера и отечественный фильм, о котором известно следующее( 66):1. Этот детектив снят по повести двух известных авторов, впервые опубликованной в журнале «Молодая гвардия». Если бы не эта публикация, то и фильма бы не был2. Фильм снял раненый в бою воин огня.3. В главной роли режиссёр видел известного актера, который с удовольствием согласился сниматься, но по объективным обстоятельствам не смог этого сделать. Пришлось уговаривать другого актера, совершенно иного амплуа, который вообще не желал сниматься в этом фильме, да и начальство возмущалось и не хотело утверждать его, но представить кого-то ещё в этой роли сегодня невозможно.4. Исполнителю главной роли в фильме пришлось во второй раз за несколько лет играть одного и того же человека. Правда, оба персонажа совершенно не похожи друг на друга.5. Известный театральный режиссер и известный артист его театра в этом фильме сделали рокировку.6. В фильме звучит песня о транспортном средстве, хорошо знакомом старшему поколению и совершенно неизвестном поколению нынешнему.

ответ: по моему мнению, под описание очень хорошо подходит фильм "Семнадцать мгновений весны" Татьяны Лиозновой

История не учит, она скорее воспитывает человека думающего и свободного в своих суждениях отличить правду от пропаганды и внушаемой идеологии. По факту она формирует ментальность общества, а значит, нужна для понимания своей собственной личности.История дает возможность ориентироваться в текущих политических ситуациях и отношениях между государствами, а значит понимать место своей страны на мировой арене.Кроме того, человек, знающий свои корни причисляет себя к отечеству. На исторической гордости наций формируется патриотизм. Проще говоря, человек должен ассоциировать себя с отечеством, потому что страны и люди не безлики только с Невского - уже глубоко исторического персонажа?Кроме всего, история – это необычайно интересно, если преподавать её не скупо по школьным учебникам, когда запоминание дат и событий становится основной целью. История должна быть предметом рассказывающим. Думать и интерпретировать, делать выводы самостоятельно – вот чего лишены наши дети на уроках истории. История, как сама жизнь – она то, что мы думаем о ней.Если взять историю России, то это самое богатое событиями и выдающимися людьми государство. Одно то, что на протяжении веков Россия сохраняла свою территорию и народ- это феноменальный, в общем-то, факт в мировом масштабе истории.Если утверждать, что знание исторических событий не нужно, то о каком патриотизме среди молодежи может идти речь, что должно стать стержнем, объединяющим народ? 

Тут очень много информации. Великие географические открытия — период в истории человечества, начавшийся в XV веке и продолжавшийся до XVII века, в ходе которого европейцы открывали новые земли и морские маршруты в Африку, Америку, Азию и Океанию поисках новых торговых партнеров и источников товаров, пользовавшихся большим спросом в Европе. Историки обычно соотносят "Великие географические открытия" с первопроходческими дальними морскими путешествиями португальских и испанских путешественников в поисках альтернативных торговых путей
в «Индию» за золотом, серебром и пряностями.
Великие географические открытия стали одним из явлений, открывших эпоху Нового времени.
Великие географические открытия стали возможны, когда:
1) люди перестали непреклонно следовать старым традициям;
2) появилось понимание необходимости внедрения новых методов ведения хозяйства, технических изобретений и усовершенствований;
3) человек позволил себе усомниться в достоверности старых географических знаний и захотел узнать истинное положение вещей;
4) у европейцев выросла уверенность в своих возможностях и при нарушении их сухопутной торговли с Востоком они рискнули шагнуть в неизведанное — открыть морской путь в Индию;
5) в обществе появились люди, обладающие предпринимательской активностью, стремлением разбогатеть пойти на риск.
Существование этих явлений характерно для эпохи и людей Нового времени.

1488 г. — Бартоломеу Диаш, обогнув Африку, вышел в Индийский океан.
1497—1498 гг. — Васко да Гама, обогнув Африку, достиг берегов Индии.
1492 г. — Христофор Колумб открыл новый материк, названный Америкой.
1519—1522 гг. — Фернан Магеллан совершил первое кругосветное путешествие.

Великие географические открытия имели всемирно-историческое значение. Были установлены контуры обитаемых материков, исследована большая часть земной поверхности, было получено представление о форме Земли как огромном шаре и о его размерах. Великие географические открытия дали толчок к развитию не только самой географии, но многих других областей естествознания, предоставив новый обширный материал для ботаники, зоологии, этнографии. В результате Великих географических открытий европейцы впервые познакомились с рядом новых сельскогохозяйственных культур (картофель, маис, томаты, табак) .
В результате открытия европейцами новых стран и новых торговых путей торговля приобрела мировой характер, произошло многократное увеличение находившихся в обращении товаров. Перемещение торговых путей из Средиземного моря в Атлантический океан возвышению одних стран (Англия, Голландия) и упадку других (торговые республики в Италии) . Образовавшаяся вслед за Великими географическими открытиями колониальная система стала одним из рычагов первоначального накопления капитала, в тоже время хлынувший в Европу из Америки поток золота, серебра и драгоценных металлов вызвал Революцию це