Задание Рассмотрите произведения искусства выполните задание 1 Подпишите эпоху произведения искусства Возрождения античности средневековья на первой картинке это Средневековье на второй картинке это античность сотрите картинки это Возрождение 2 Подтвердите свое мнение тремя аргументами​

ответ:

вопрос 1)сформулируйте свое отношение к княгине ольге, опираясь на оценки , мнения летописцев и факты.

ответ:

ольга – одна из самых ярких женщин древней руси. после смерти она не сломалась и взяла в свои руки бразды правления великой державой и воспитание наследника. не зря православная церковь причислила ее к лику святых.(нестор-летописец пишет о том, что ольга «была предвозвестницей христианской », « денница перед солнцем, как заря перед рассветом. она ведь сияла, как луна в ночи; так и она светилась среди язычников, как жемчуг в ».)

вопрос 2) не менее 3-х фактов, которые обосновать вашу точку зрения.

ответ:

1.после смерти игоря власть перешла в руки его жены ольги (945— 964 поскольку сын покойного святослав ещё не достиг совершенноле­тия. ольга оказалась чрезвычайно волевой и властолюбивой особой, поэто­му а течение долгого времени после достижения святославом совершенно­летия продолжала огромным государством.

2.ольга впервые в киевского государства в 946 г. прибегла, собственно говоря, к ликвидации местного княжения — было ­но правление династии мала, а древлянскую землю подчинили непосред­ственно власти княгини. это усмирило знать других княжеств.

3.княгиня реформировала систему сбора дани. были точно установлены нормы дани, налогов, повинностей — “уставы”, “уроки”, “оброки”. в об­щем эти меры княгини ольги стали решающими в продолжительном процессе преобразования племенных княжении в государственную территорию руси. они положили начало и качественно новым принципам сбора в стране налогов.

вопрос 3)как вы считаете, какими достоинствами и недостатками обладал святослав в качестве главы государства? не менее 3-х фактов, которые обосновать вашу точку зрения.

ответ:

одними из достоинств были твердость духа, решительность и смелость (можно вспомнить его знаменитое "иду на вы") .

стремление святослава к завоеваниям, позволяло расширить территорию руси.

его воинственность, известная соседям руси, заставляла их хорошо подумать, прежде чем пойти на русь.

. недостатком являлось частые военные походы, требовавшие средств и времени. русь надолго оставалась без правителя, что вызывало недовольство народа, к тому же давало возможность для грабежей и разбоя со стороны соседей-кочевников.

Естественным следствием простоты таких отношений и потребностей было то, что деньги в государстве не обращались в большом количестве, и при ограниченности торговли с другими государствами, в особенности в первые времена, легко обходились без золота и серебра. Это обстоятельство приписывается Ликургу, будто бы изгнавшему из государства все золото и серебро и заменившему их железной монетой, которая своей тяжестью и количеством должна была затруднить денежные обороты. Но в столь ранние времена не было ни надобности, ни необходимости отменять золотую монету: у спартанцев никогда не было большого количества благородных металлов, так что они не могли впоследствии даже доставить золота, потребного на позолочение головы Зевса Амикклейского. Поэтому скорее всего можно предположить, что малое количество золота и серебра во времена Ликурга было весьма естественно и только позже, когда в остальных греческих государствах золотая монета была уже в большом обращении, Спарта стала отличаться тем, что в ней было мало золота.
 Таким же образом напрасно приписывают Ликургу и запрещение всякого умственного занятия в то время, как в остальной Греции, сначала в немногих местах, а потом и во всей эллинской нации проявлялись уже признаки научного образования.
 При необыкновенной привязанности спартанцев к своим законам и обычаям умственное развитие их задерживалось всею системою древних учреждений, при к их государственному устройству. И когда в других греческих государствах появлялись ораторы, софисты, философы, историки и драматические поэты, умственная сторона воспитания у спартанцев ограничивалась лишь обучением грамоте и письму, священным и воинственным песням, которые они пели на празднествах и начиная битву. Мальчиков приучали с ранних лет к кратким, ясным ответам. Такая речь называлась лаконической. Речь эта отличалась меткостью и остроумием, а в выражении чувства духовной свободы и независимости возвышалась над речью тех, которые, хоть и имели прославленное образование, но утратили силу, ясность речи и душевную чистоту. С такими понятиями, вытекавшими из жизненного опыта, неразрывно было связано свойственное преимущественно спартанцам и прославившее их почитание старших, так как мудрость приобретается главным образом долгою жизнью.