Установите соответствие между именами и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца!​

А-3

Б-1

В-4

Г-2 (в интернете пишут 42,я хз)

1. Многие поселения древних шумеров, вырастая, превращались в города -  цёнтры небольших государав. Города обычно аояли на берегу реки или возле  канала. Жители плавали между ними на суденышках, сплетенных из гибких  веток и обтянутых кожей. В Южном Двуречье нет ни гор, ни лесов, а значит, не  могло быть ароительства из камня и дерева. Дворцы, храмы, жилые дома - всё  здесь сооружали из больших глиняных кирпичей.2. На кресле перед учениками сидит учитель или по другому "надзиратель с  кнутом". Ученики сидят на плитах и пишут клинышком на глиняных табличках.  Младшие учились разминать глину и лепить таблички. Старшие переписывали  слова.Ошибки смывали водой.Обучение в школе болыиинаво учеников заканчивала в 20-25-летнемвозрасте.  Выпускники школ назначались на выгодные должноаи: чиновник, писарь,  военачальник, сборщик налогов и т.д.

Вобщем так...Византия проявляла им торговые пути.Более пяти столетий Русь находилась в тесных отношениях с Византией. Само становление древнерусского государства происходило при самых многообразных контактах и столкновениях с византийцами. Византия всегда привлекала русских купцов. Чтобы добиться от Византии более высокого дипломатического признания и льгот на торговлю, на Константинополь ходили русская рать и военные корабли. Русские заключали с греками договоры и иногда Византии войсками. Но если говорить о культурном взаимодействии и взаимовлиянии между Русью и Византией, то самым значительным результатом взаимоотношений между двумя государствами стало принятие Русью православия — одной из важнейших основ византийской культуры.